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学习动力与学生的学习效率息息相关。现代教育理论认为,教学是一个双向互动的过程,学生是主体,教师是主导。在教学过程中,如何通过运用一定的教学模式,激发高职学生学习动力,促进由教向学的转化,对实现高职院校的培养目标,具有重要意义。
运用主体性教学模式激发高职学生学习动力
【摘 要】
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学习动力与学生的学习效率息息相关。现代教育理论认为,教学是一个双向互动的过程,学生是主体,教师是主导。在教学过程中,如何通过运用一定的教学模式,激发高职学生学习动力,
【机 构】
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常州机电职业技术学院电气工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年23期
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