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摘 要：班主任教师作为班级管理的第一责任人，应当不断求索，总结经验，寻找与实际相符的教学路径。从十七年的班级管理和教学经验来看，教师应当对学生以诚相待，消除师生间的隔膜，同时要善于发现学生的优点和长处，用赏识的教育方式促使学生成才，构建和谐的师生关系。此外，班主任教师还应当通过各种途径增加班级的凝聚力和学生的责任意识，使班级充满正能量，以促进学生成长成才。
关键词：责任意识；赏识教育；和谐师生关系
中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）33-0054-02
花苞花蕾，哪一朵不美？
生命如水，哪一段不美？
——周弘
学生正如一个个花苞花蕾，而教师的工作就是让这一个个花苞花蕾绽放。通过十七年的教育工作，笔者发现了做好教书育人工作的真谛——“真心付出”。
一、树立学生的责任意识，增强班级凝聚力
学生责任意识的缺乏导致教师的劝诫和学校的规章制度收效甚微。陶行知先生的“小孩歌”是这样描述小孩子的：小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。所以在新学期伊始，教师有必要对学生进行责任教育，树立学生的大局意识，让学生明白班级是第二个家，每个人都是这个家的主人。
（一）归属感激发责任心
班级正如一艘船，班主任是船长，学生则是船上的水手。学生有了归属感，才会对班级有责任心，才会发自内心的爱戴与拥护班级。例如，一个新的班级形成后，教师可以设定班级口号，积极的班级口号加强了学生对班级及自身的身份认同，增强了班级的凝聚力。另外，班主任要把每一个学生视同己出，像爱护自己的孩子一样守护学生，如此班集体就会充满亲情和温暖，班级的凝聚力就会加强，学生的归属感和向心力也得到提升，其幸福指数也就有所提高了。
（二）集体活动培养责任感
集体活动能够有效地团结学生，增强班级凝聚力。学生是集体活动的参与者和组织者，参加集体活动，能够增强学生的主人翁意识，使其树立责任心。当学生为班集体争得荣誉时，教师要及时在班级予以公开表扬，如此会使班级充满正能量，学生之间会形成“争、学、赶、帮、超”的氛围，班级的凝聚力才会得到加强。集体有了凝聚力，学生才会更加热爱集体，主动为集体着想，其行为才会规范。
二、挖掘发现学生的闪光点，激发学生向善的内心
被评为首届《中国妇女》十大时代人物的周婷婷，其父亲周弘运用赏识教育的方式将其培养成留美博士生。周婷婷虽身为残障人士，但她有着自身的闪光点，父亲的发掘与鼓励促使其走向成功。同理，教师在日常班级管理中，应当善于发现、挖掘学生的闪光点。而学生都渴望被关注、被理解，学生可以在被赏识的过程中找到自信和快乐。
教师要具备一双慧眼，善于发现每个学生的特点和优点，抓住教育契机，帮助他们突破自己。笔者曾教过一个后进生，其无视学校的日常行为规范，经常欺负同学。经过观察，这名学生极爱表现自己，很渴望得到他人的夸奖。体育是他的强项，笔者鼓励其参加学校运动会，展现自己风采，结果他成绩优异，均位列第一，使得同学对他刮目相看。赏识应以尊重学生为前提，理解学生的行为，通过有活力的教育方法激励学生，引导学生树立正确的学习态度，让他们在“我是好孩子”中觉醒，在成长中百花齐放。
三、消除师生隔膜，搭建真诚的沟通桥梁
班主任教师作为班级的负责人，扮演着多样的角色，既要保护学生的身心健康，又要维持班级的积极发展，而班主任教师与学生间的关系更需要精心维护。人们普遍有“爱屋及乌”的心理，学生也不例外，学生对老师的看法和感情，会直接影响这名学生对该老师所教学科的学习态度。所谓，“亲其师，信其道，古人诚不我欺也”。教师要树立自身良好的形象同时具备良好的教学能力，用自己的人格魅力去影响每一个学生。
在“互联网+”时代背景下，学校教学已被重新定义，师生关系也被重塑。在知识呈现爆炸式发展的背景下，学生在知识面的广阔程度远远超过父辈时代的人，并且他们敢想、敢说、敢干，更有主见，课堂上他们经常迸发出很多与众不同的观点。所以新时代的班主任要具备新型的思想观念。班主任要当好导演，做好教练，要做一名称职的生涯顾问，更重要的是教师要做學生的朋友，尊重理解他们，只有这样才能使师生关系更加和谐。
教师应当主动接近学生，了解学生的身心发展动向，消除师生间的隔膜。在学生面前教师应回归童真，做天真的“小孩儿”。教师课堂上作一个滑稽的鬼脸或者分享自己的成长故事会使课堂气氛变得轻松自然。
班主任教师应真心诚意地与学生交朋友，用自己的真诚打动学生，从而使学生乐意和自己交心。学生课上课下与教师敞开心扉、坦诚交流，形成一种良师益友的内在依赖关系。
周俊教授曾调侃，每个人都是原创，活着活着都成了山寨。教师中不乏优秀人物，他们的事迹值得效仿，比如魏书生老师和李镇西老师，但是教师不能脱离实际一味模仿，应当更多地吸取优秀教师的教育思想，结合自身的教育实践，总结适合自身的教学方法。实事求是、大胆创新才是开展教育工作的永恒路径。“创造适合的教育，共享成长之美”，让学生在快乐中学习和成长，这样教师与学生才能彼此走在幸福的路上。
“既然选择了方向，便只顾风雨兼程”，既然选择了班主任这项工作，就应当勇于担当，用辛勤的汗水浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵绽放出独特的生命之光。
关键词：责任意识；赏识教育；和谐师生关系
中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）33-0054-02
花苞花蕾，哪一朵不美？
生命如水，哪一段不美？
——周弘
学生正如一个个花苞花蕾，而教师的工作就是让这一个个花苞花蕾绽放。通过十七年的教育工作，笔者发现了做好教书育人工作的真谛——“真心付出”。
一、树立学生的责任意识，增强班级凝聚力
学生责任意识的缺乏导致教师的劝诫和学校的规章制度收效甚微。陶行知先生的“小孩歌”是这样描述小孩子的：小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。所以在新学期伊始，教师有必要对学生进行责任教育，树立学生的大局意识，让学生明白班级是第二个家，每个人都是这个家的主人。
（一）归属感激发责任心
班级正如一艘船，班主任是船长，学生则是船上的水手。学生有了归属感，才会对班级有责任心，才会发自内心的爱戴与拥护班级。例如，一个新的班级形成后，教师可以设定班级口号，积极的班级口号加强了学生对班级及自身的身份认同，增强了班级的凝聚力。另外，班主任要把每一个学生视同己出，像爱护自己的孩子一样守护学生，如此班集体就会充满亲情和温暖，班级的凝聚力就会加强，学生的归属感和向心力也得到提升，其幸福指数也就有所提高了。
（二）集体活动培养责任感
集体活动能够有效地团结学生，增强班级凝聚力。学生是集体活动的参与者和组织者，参加集体活动，能够增强学生的主人翁意识，使其树立责任心。当学生为班集体争得荣誉时，教师要及时在班级予以公开表扬，如此会使班级充满正能量，学生之间会形成“争、学、赶、帮、超”的氛围，班级的凝聚力才会得到加强。集体有了凝聚力，学生才会更加热爱集体，主动为集体着想，其行为才会规范。
二、挖掘发现学生的闪光点，激发学生向善的内心
被评为首届《中国妇女》十大时代人物的周婷婷，其父亲周弘运用赏识教育的方式将其培养成留美博士生。周婷婷虽身为残障人士，但她有着自身的闪光点，父亲的发掘与鼓励促使其走向成功。同理，教师在日常班级管理中，应当善于发现、挖掘学生的闪光点。而学生都渴望被关注、被理解，学生可以在被赏识的过程中找到自信和快乐。
教师要具备一双慧眼，善于发现每个学生的特点和优点，抓住教育契机，帮助他们突破自己。笔者曾教过一个后进生，其无视学校的日常行为规范，经常欺负同学。经过观察，这名学生极爱表现自己，很渴望得到他人的夸奖。体育是他的强项，笔者鼓励其参加学校运动会，展现自己风采，结果他成绩优异，均位列第一，使得同学对他刮目相看。赏识应以尊重学生为前提，理解学生的行为，通过有活力的教育方法激励学生，引导学生树立正确的学习态度，让他们在“我是好孩子”中觉醒，在成长中百花齐放。
三、消除师生隔膜，搭建真诚的沟通桥梁
班主任教师作为班级的负责人，扮演着多样的角色，既要保护学生的身心健康，又要维持班级的积极发展，而班主任教师与学生间的关系更需要精心维护。人们普遍有“爱屋及乌”的心理，学生也不例外，学生对老师的看法和感情，会直接影响这名学生对该老师所教学科的学习态度。所谓，“亲其师，信其道，古人诚不我欺也”。教师要树立自身良好的形象同时具备良好的教学能力，用自己的人格魅力去影响每一个学生。
在“互联网+”时代背景下，学校教学已被重新定义，师生关系也被重塑。在知识呈现爆炸式发展的背景下，学生在知识面的广阔程度远远超过父辈时代的人，并且他们敢想、敢说、敢干，更有主见，课堂上他们经常迸发出很多与众不同的观点。所以新时代的班主任要具备新型的思想观念。班主任要当好导演，做好教练，要做一名称职的生涯顾问，更重要的是教师要做學生的朋友，尊重理解他们，只有这样才能使师生关系更加和谐。
教师应当主动接近学生，了解学生的身心发展动向，消除师生间的隔膜。在学生面前教师应回归童真，做天真的“小孩儿”。教师课堂上作一个滑稽的鬼脸或者分享自己的成长故事会使课堂气氛变得轻松自然。
班主任教师应真心诚意地与学生交朋友，用自己的真诚打动学生，从而使学生乐意和自己交心。学生课上课下与教师敞开心扉、坦诚交流，形成一种良师益友的内在依赖关系。
周俊教授曾调侃，每个人都是原创，活着活着都成了山寨。教师中不乏优秀人物，他们的事迹值得效仿，比如魏书生老师和李镇西老师，但是教师不能脱离实际一味模仿，应当更多地吸取优秀教师的教育思想，结合自身的教育实践，总结适合自身的教学方法。实事求是、大胆创新才是开展教育工作的永恒路径。“创造适合的教育，共享成长之美”，让学生在快乐中学习和成长，这样教师与学生才能彼此走在幸福的路上。
“既然选择了方向，便只顾风雨兼程”，既然选择了班主任这项工作，就应当勇于担当，用辛勤的汗水浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵绽放出独特的生命之光。