【摘 要】
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<正>"不久之后,当雷诺熟悉的黑金车身出现在发车线上时,我们是该说一声‘你好’,还是‘好久不见’……"北京时间2月3日晚,雷诺车队在法国巴黎的技术中心揭开了其2016款F1赛车
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<正>"不久之后,当雷诺熟悉的黑金车身出现在发车线上时,我们是该说一声‘你好’,还是‘好久不见’……"北京时间2月3日晚,雷诺车队在法国巴黎的技术中心揭开了其2016款F1赛车RS16的神秘面纱,当其熟悉的菱形logo和黑金涂装出现在聚光灯下时,心心念念了5年的"雷诺迷"们终于忍不住大呼:嗯,还是那个熟悉的味道。仔细算来,从118年前雷诺品牌的创立到39年前第一次出现在F1的赛道上,雷诺与方格旗的情缘可谓是剪不断理还乱。无论是作为厂商车队还是发
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2016年12月21日,中国生态汽车评价（C-ECAP）在中国汽车技术研究中心发布了第四批评价车型成绩。其中,东风日产乘用车公司的轩逸2016款1.6L CVT XV＋智尊版和浙江吉利控股集团有限
心理学家认为:“如果识记的对象成为活动的对象或活动的结果时,由于学习者积极地参加活动,记忆效果会明显地提高。”实践证明,在课堂教学中,正确适当的操作学具,有利于学生主动获取知识,有利于学生能力的发展。 一、运用学具操作,激发学生的学习兴趣 学具操作可以促进学生由无意识记向有意识记转化和发展。学具操作,对提高小学中低年级学生无意识记和有意识记的同步发展十分有利。例如:在教学三角形边的关系时,上课