我从事初中语文教学已20年有余，感慨颇深。上文言文复习课要讲究一定的教学技巧，否则可能是夹生饭——难吃，老咸菜——难闻。本文以《与朱元思书》为例，谈谈怎样更科学、艺术地上好文言文复习课，追求更鲜活的教学内容和更显著的教学效果。
　　复习这篇文言文，复习目标的定位要难易适中。文言知识点的考查相对其他题型来说容易得分，但这些知识点很枯燥。因此，就以理解课文内容为纲要，以抓文言文要点为目的，以擂台竞赛为主要形式，以学生掌握文言文阅读方法为第一要务，讲练结合，重在落实，贵在延伸。
　　课前，我将学生分成两队，让学生自己选出队长，并提出队名和口号。一上课，我指着其中一队问：“我们这队的队长是谁呢？”该队的全体成员铿锵有力齐答道：“某某。”这样做的目的是巩固队长在队员心中的地位，为后面队长的“排兵点将”打基础。接着我又问：“队名是什么呢？口号呢？”学生都激情昂扬地给予回答，课堂气氛浓烈。接着大幕拉开：
　　师：同学们，今天我們来复习《与朱元思书》，请先欣赏一组画面。（动画展示）
　　师：这里美吗？你们想去吗？
　　生：想去！
　　师：那得有观光门票。门票就是这一课需要掌握的知识点。最后哪一队的得分高，哪一队就第一批去旅游，好吗？
　　接着，我言简意赅地讲明了擂台赛的细则。
　　先让学生说要复习的知识点有哪些，我又用5分钟时间领着大家将知识点巩固、归纳。随后20分钟左右时间让大家记忆掌握。
　　课堂剩下18分钟左右时，我宣布观光争锋赛开始。
　　第一站：必答厅（有四类题型：给加点的字注音，解释加点的字，翻译句子，按原文填空。）
　　第二站：抢答亭（美文配美景：山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文中语句。）
　　第三站：风险阁（选择有风险的不同分值的题，答对加分，答错或答不上来则扣去相应分值。）
　　第四站：即兴演讲斋（如果你是一名推介员，如何做宣传才能把外地的游客吸引过来旅游呢？）
　　最后总结比赛结果。
　　这节文言文复习课最大的亮点是以竞赛打擂的方式组织课堂教学活动，最大程度地调动了学生的积极性，变被动接受知识为主动吸收知识，同时又满足了学生的求知欲、表现欲，使其主体作用得以充分发挥。这节文言文复习课也遵循了既要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，又要兼顾语文教学人文性的特点，在课堂教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一。
　　课堂竞赛有很多好处，但要组织一场高水平的课堂竞赛有一定难度。这需要教师不断研究、思索，根据不同体裁、不同教学目标的文本，恰当、灵活地选择课堂教学手段，使学生带着兴趣出发，伴着激情学习，携着快乐圆满完成学习任务。
　　（责编 马孟贤）