【摘 要】
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伴随着新课程改革的步伐,新高考改革也在如火如荼的实验和推进.由于原来的评价体系有评价指标注重结果轻视过程、评价形式呆板单一、评价手段消极被动,缺乏自主等诸多缺陷.在
【机 构】
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静宁县文萃中学 甘肃 平凉 743400
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伴随着新课程改革的步伐,新高考改革也在如火如荼的实验和推进.由于原来的评价体系有评价指标注重结果轻视过程、评价形式呆板单一、评价手段消极被动,缺乏自主等诸多缺陷.在新高考模式下,如何对学生的综合素质做出科学、准确、客观的评价,是高中新课程改革的重要内容.本文围绕“新高考下普通高中综合素质评价”这一问题,探索普通高中学生综合素质评价的内容、方式等问题,以期抛砖引玉,为推进我省乃至全国高考改革尽一份绵薄之力.
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