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状物作文，首先要描写物的外形特点。我们描写花儿，首先要仔细描写外形特点。
一般来说，描写花儿的外形，应该具体地描写花儿的形状、颜色，气味三个方面，要写清楚花儿的大小，厚薄、形态等；写花儿的颜色，要描写花儿的颜色的浓淡，色彩的种类等等；写花儿的气味，要写出味道的独特来。
A.茎：粗细、高矮、色彩
B.叶：形状、色彩、变化
C.花：形状、姿态、颜色、香味（花的描写是重点）
D.精神
1.细致描摹，把花的特点写得富有生命的活力
请听下面一段孩子描写花的话：
深绿色的茎，像筷子一样细，叶子的颜色比茎还深，碧绿碧绿的，四周长着凹凸的锯齿，一片一片，密密地簇拥着花朵。花叶一片挨着一片，摸上去厚厚的，肉嘟嘟的，又大又肥厚。
长寿花一朵一朵地开放了。长寿花的花朵可真多啊！一团团、一簇簇，数不胜数，三个一群，五个一伙，紧紧凑在一起。
它的花朵小小的。花瓣有四片，红艳艳的花瓣，花瓣的背面是黄色的。花蕊橘黄中透着点儿粉，粉黄色的，娇艳欲滴。！这花与众不同，十分特别，不像别的花直接展开花瓣，而是和花瓶一样，大肚、狭颈、宽口，尖底；它像一位小姑娘，小巧玲珑，十分可爱。它正散发出幽甜的芳香。香气飘飘悠悠地钻进我们的鼻子里，让我们感到神清气爽。
在这里，长寿花的数量——“一团团、一簇簇，数不胜数，三个一群，五个一伙，紧紧凑在一起”；颜色——“碧绿碧绿的”“ 花蕊橘黄中透着点儿粉，粉黄色的”“ 红艳艳的花瓣”；形状——“像筷子一样细”“和花瓶一样，大肚、狭颈、宽口，尖底”；香味——“它正散发出幽甜的芳香。香气飘飘悠悠地钻进我们的鼻子里，让我们感到神清气爽。”在这里，长寿花的花、叶、茎的数量、颜色、形状、香味全都具体地描写出来了，多美啊！
小朋友找准了花的花、叶、茎外部形态的特点，写出长寿花的与众不同。写好了花的花、叶、茎的数量、外形、颜色、香味，花就活灵活现地在文章里出现在读者的面前，使我们读了如见其花，如闻其香，如观其色。
2.运用比喻是写好花的一种好办法
一个小朋友在描写花时，这样写道：
长壽花毛茸茸的叶子，摸上去湿润、厚实，有着锯齿形的边缘，就像一把把绿色的小蒲扇，在给花儿们扇风解暑。
花骨朵娇嫩得很，紧紧包裹着身子，红里泛白，就像一颗颗谷粒，非常精致，又像是小小的水滴。盛开的花朵你争我抢，比谁开得艳，比谁开得旺，把自己开成了一盏红酒杯，开成了一朵小皇冠。每朵绽放的花很小，和小纽扣一样大。花瓣层层叠叠、错落有致，像红丝绒的裙子。 在这里，小朋友把长寿花的花叶比作“一把把绿色的小蒲扇”，把长寿花的花骨朵形象物化为生活中常见的实物，把长寿花比作 “一颗颗谷粒”“小小的水滴”；通过 “红酒杯”“小皇冠”，小朋友描写出了两朵花的不同形状和颜色；“丝绒的裙子”写出了花瓣的独特形态，富有美感；多次使用比喻，写出了花骨朵和花朵的特点，活灵活现，惟妙惟肖，情趣横生。
3.展开想象和联想的翅膀
想象，是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。联想，是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。
请看这样的描写：
（1）它们舒展着花瓣，像是约好了似的，你叠着我，我叠着它。花儿们犹抱琵琶半遮面，好像害羞似的，只开了一点点，露出点小嘴巴，像是在吸吮着春天的雨露。
（2）那花瓣小小的，椭圆形，尽情地舒展着，像是享受着无尽的春光。微风吹过，长寿花连连点头，似乎在叶子上跳着舞，非常美丽、漂亮。
在这里，小朋友展开了合理的想象和联想， “像是约好了似的”“ 似乎在叶子上跳着舞” 像是享受着无尽的春光”“ 像是在吸吮着春天的雨露”使得描写的内容更丰满，长寿花显得更加可爱，以人格化的描写，使笔下的长寿花富有人物行为的特点，表现的形式富有变化，写出来语言生动活泼，有趣有情。
当然，想象、联想决不是空想。乱想。它必须以现实生活为基础，以正确的思想为指导。想象、联想力的丰富，是建筑在广博的知识和开阔的视野上的。因此，要展开想象和联想的翅膀，就要投身到生活中去，认真思考，认识生活，丰富自己的情感，把握住事物间的内在联系。同时，还要不断积累知识，多读书，要弄懂别人是怎样进行合理的想象和联想的，要多模仿，多向别人学习，并不断地实践，才会达到“浮想联翩”的境地。
4.结尾升华花特点
我们描写花，如果能抓住特点，再根据自己的感受，抓准物体内部蕴含的意义，进行升华，使笔下的长寿花富有人物的思想品质精神的特点，这样主题更深刻，文章更新颖。
直接传情——小小的长寿花，开在迷人的春光里，开在我们的心田上。
欲扬先抑——小小的长寿花，没有醉人的芳香，没有浓烈的色彩，却也为这个春天增添了一抹光亮。我爱这小小的长寿花。
诗歌结尾——“苔花如米小，也学牡丹开”，小小的长寿花，在春光中静静地绽放。
点赞品格——我爱长寿花！长寿花告诉我，生命是顽强的，只要奋力拼搏，一定能开出最漂亮的花。
浮想联翩——客厅里，长寿花生机勃勃，挺立的花枝散发着淡淡的清香；我的家里，春意盎然……
在描写花儿的文章里，花儿往往都蕴含着某一方面的寓意，表达作者的某一种情感，或表明一个道理，让读者从中受到某种启示或教育。这样抓住花儿与众不同的特点，写出来的写话，就是一篇新颖、独特、深刻、有内涵的好文章。
一般来说，描写花儿的外形，应该具体地描写花儿的形状、颜色，气味三个方面，要写清楚花儿的大小，厚薄、形态等；写花儿的颜色，要描写花儿的颜色的浓淡，色彩的种类等等；写花儿的气味，要写出味道的独特来。
A.茎：粗细、高矮、色彩
B.叶：形状、色彩、变化
C.花：形状、姿态、颜色、香味（花的描写是重点）
D.精神
1.细致描摹，把花的特点写得富有生命的活力
请听下面一段孩子描写花的话：
深绿色的茎，像筷子一样细，叶子的颜色比茎还深，碧绿碧绿的，四周长着凹凸的锯齿，一片一片，密密地簇拥着花朵。花叶一片挨着一片，摸上去厚厚的，肉嘟嘟的，又大又肥厚。
长寿花一朵一朵地开放了。长寿花的花朵可真多啊！一团团、一簇簇，数不胜数，三个一群，五个一伙，紧紧凑在一起。
它的花朵小小的。花瓣有四片，红艳艳的花瓣，花瓣的背面是黄色的。花蕊橘黄中透着点儿粉，粉黄色的，娇艳欲滴。！这花与众不同，十分特别，不像别的花直接展开花瓣，而是和花瓶一样，大肚、狭颈、宽口，尖底；它像一位小姑娘，小巧玲珑，十分可爱。它正散发出幽甜的芳香。香气飘飘悠悠地钻进我们的鼻子里，让我们感到神清气爽。
在这里，长寿花的数量——“一团团、一簇簇，数不胜数，三个一群，五个一伙，紧紧凑在一起”；颜色——“碧绿碧绿的”“ 花蕊橘黄中透着点儿粉，粉黄色的”“ 红艳艳的花瓣”；形状——“像筷子一样细”“和花瓶一样，大肚、狭颈、宽口，尖底”；香味——“它正散发出幽甜的芳香。香气飘飘悠悠地钻进我们的鼻子里，让我们感到神清气爽。”在这里，长寿花的花、叶、茎的数量、颜色、形状、香味全都具体地描写出来了，多美啊！
小朋友找准了花的花、叶、茎外部形态的特点，写出长寿花的与众不同。写好了花的花、叶、茎的数量、外形、颜色、香味，花就活灵活现地在文章里出现在读者的面前，使我们读了如见其花，如闻其香，如观其色。
2.运用比喻是写好花的一种好办法
一个小朋友在描写花时，这样写道：
长壽花毛茸茸的叶子，摸上去湿润、厚实，有着锯齿形的边缘，就像一把把绿色的小蒲扇，在给花儿们扇风解暑。
花骨朵娇嫩得很，紧紧包裹着身子，红里泛白，就像一颗颗谷粒，非常精致，又像是小小的水滴。盛开的花朵你争我抢，比谁开得艳，比谁开得旺，把自己开成了一盏红酒杯，开成了一朵小皇冠。每朵绽放的花很小，和小纽扣一样大。花瓣层层叠叠、错落有致，像红丝绒的裙子。 在这里，小朋友把长寿花的花叶比作“一把把绿色的小蒲扇”，把长寿花的花骨朵形象物化为生活中常见的实物，把长寿花比作 “一颗颗谷粒”“小小的水滴”；通过 “红酒杯”“小皇冠”，小朋友描写出了两朵花的不同形状和颜色；“丝绒的裙子”写出了花瓣的独特形态，富有美感；多次使用比喻，写出了花骨朵和花朵的特点，活灵活现，惟妙惟肖，情趣横生。
3.展开想象和联想的翅膀
想象，是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。联想，是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。
请看这样的描写：
（1）它们舒展着花瓣，像是约好了似的，你叠着我，我叠着它。花儿们犹抱琵琶半遮面，好像害羞似的，只开了一点点，露出点小嘴巴，像是在吸吮着春天的雨露。
（2）那花瓣小小的，椭圆形，尽情地舒展着，像是享受着无尽的春光。微风吹过，长寿花连连点头，似乎在叶子上跳着舞，非常美丽、漂亮。
在这里，小朋友展开了合理的想象和联想， “像是约好了似的”“ 似乎在叶子上跳着舞” 像是享受着无尽的春光”“ 像是在吸吮着春天的雨露”使得描写的内容更丰满，长寿花显得更加可爱，以人格化的描写，使笔下的长寿花富有人物行为的特点，表现的形式富有变化，写出来语言生动活泼，有趣有情。
当然，想象、联想决不是空想。乱想。它必须以现实生活为基础，以正确的思想为指导。想象、联想力的丰富，是建筑在广博的知识和开阔的视野上的。因此，要展开想象和联想的翅膀，就要投身到生活中去，认真思考，认识生活，丰富自己的情感，把握住事物间的内在联系。同时，还要不断积累知识，多读书，要弄懂别人是怎样进行合理的想象和联想的，要多模仿，多向别人学习，并不断地实践，才会达到“浮想联翩”的境地。
4.结尾升华花特点
我们描写花，如果能抓住特点，再根据自己的感受，抓准物体内部蕴含的意义，进行升华，使笔下的长寿花富有人物的思想品质精神的特点，这样主题更深刻，文章更新颖。
直接传情——小小的长寿花，开在迷人的春光里，开在我们的心田上。
欲扬先抑——小小的长寿花，没有醉人的芳香，没有浓烈的色彩，却也为这个春天增添了一抹光亮。我爱这小小的长寿花。
诗歌结尾——“苔花如米小，也学牡丹开”，小小的长寿花，在春光中静静地绽放。
点赞品格——我爱长寿花！长寿花告诉我，生命是顽强的，只要奋力拼搏，一定能开出最漂亮的花。
浮想联翩——客厅里，长寿花生机勃勃，挺立的花枝散发着淡淡的清香；我的家里，春意盎然……
在描写花儿的文章里，花儿往往都蕴含着某一方面的寓意，表达作者的某一种情感，或表明一个道理，让读者从中受到某种启示或教育。这样抓住花儿与众不同的特点，写出来的写话，就是一篇新颖、独特、深刻、有内涵的好文章。