【摘 要】
：
将数与图形有机结合起来,是一种常用的数学思维方法,这种思想简称为数形结合思想,它在中学、高职、中专数学教学的实践中有着广阔的运用,它的实质就是在解决某些数学问题时,
论文部分内容阅读
将数与图形有机结合起来,是一种常用的数学思维方法,这种思想简称为数形结合思想,它在中学、高职、中专数学教学的实践中有着广阔的运用,它的实质就是在解决某些数学问题时,根据问题所给出的条件和结论之间的内在联系,将数的问题的条件和结论之间的内在联系进行转化,从而将数的问题转化为图形来解决。同时,也可将图形上的问题借助数来分析,以深化认识或简化思维。这种通过对图形的认识和数形的转化,可以使问题由复杂变为简单,由抽象变为具体。这种数形结合思想使得解题方法既易于学生的理解和掌握,又利于发展学生的思维能力。因此,在教学
其他文献
当公司、股东的合法权益受到侵犯时,股东代表诉讼制度是一种重要的司法救济手段。但是我国2006修改的公司法明确规定了此种制度,但对具体的内容没有作明确说明,笔者旨在对这
全面分析外语教育历史和当前社会经济教育学术环境,确定英语专业人才培养模式的策划逻辑,提出英语专业人才定位,并据此明确培养方向及相关的课程设置,从而清晰地勾勒出英语专
白族的文化,以大理地区最为典型,无论是大众还是学界,提起白族,都想到大理。事实上,白族在云南的分布,不局限于大理州,在楚雄州的南华县雨露白族乡,就有5000余人的白族生活在
3月6日,省民族宗教委城市民族宗教工作处到今日民族杂志社调研,就进一步推进城市民族新媒体宣传平台建设提出意见。调研座谈会上,城市民族宗教工作处负责人充分肯定了新媒体
精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，需以建设精品课程的要求为指导，以铁路跨越式发展为契机，建设《工程机械》精品课程。本文简述了该课程
为进一步深化和拓展非文科类大学生人文素质教育，应首先从教育理念上进行检讨，确立把社会科学、思想政治教育、社会实践、校园文化以及自然科学课程中所潜在的人文内涵纳入视野
在课堂教学中实施美育是教师义不容辞的职责。本文将深入探讨教师在古代文学教学过程中,如何运用一系列创造性的方法与手段,将课堂教学美育与古代文学教学有机结合,以增强学
个人权利是每个人的社会存在和社会关系的集中体现,也是每个人的自由存在的实现形式。社会主义社会的内在矛盾,在权利关系上表现为个人权利与领导权之间的矛盾。笔者按照这种
不屈要成为一个'人',难.关捷,满族,生于1960年,从他出生后到1976年,他家一直处于动荡、漂泊的状态.他9岁时,随父母下放到农村,住在简易的瓜棚里.东北冬天冷,瓜棚四下
第十四届中国国际激光、光电子及光电显示产品展览会(以下简称光电展)于2009年10月21-23日在中国国际展览中心举办。受展览主办单位委托,中展集团信息部(后文简称“信息部”)