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记者 朱筱丽
11月11日,杨浦区第三届Running-baby生命教育定向越野暨首屆上海市邀请赛在长兴岛雅趣谷如期举行。
来自杨浦区32所初级中学代表队的近260名参赛队员,在全程5公里的场地内(设置八个任务点),根据任务卡和地图找到各个任务点,在任务点内完成雷区取水、十九大和户外生存知识问答、户外伤员包扎和自救、工程战(炮架搭建)、伪装穿越障碍、营地任务(搭建帐篷和户外绑绳索)等任务。任务点依据认知、体验与实践相结合原则,通过情景模拟、角色体验、实地训练等方式,让学生掌握户外生活技能,培养团队协助的合作意识。
Running-baby是杨浦区教育局打造的一项校外教育实践活动,自开办以来,已走过三个年头。去年,由杨浦区教师进修学院德育室牵头,杨浦区鞍山初级中学、延吉第二初级中学、新大桥中学、东辽阳中学、少云中学等学校开始着手开发《户外生活》课程,并明确了不同学段的主题和试点年级,分别是:小学四年级“城市行走,辨识方向”、初中八年级“营地穿梭、自助自救”、高中二年级“野外奔跑,高峰体验”、大学“定向赛事,攻城略地”。
2017年,课题组推进各学段课程教材的编写,小学《城市行走——辨识标识》、初中《营地穿梭——营地取水》、高中《野外奔跑——沟通训练》、大学《团队定向——攻城略地》,因初中定向越野竞赛模块内容相对比较完善,故初中各基地校从“户外生活”中的“衣食住行联”入手,编写《户外防护》、《庇护所的选择》、《户外通讯》等贴合户外生活情境且实用的教材内容。
初中各基地校还开展了丰富多彩的户外生活基本技能培训——延吉二初学生学习打绳结、自制净水装置、伤员包扎;新大桥学生利用指北针看地图;东辽阳学生学习雷区取水,发求救信号;兰生复旦开展保护水资源,学习户外取水、生活体验等技能培训。
有了试点与研究工作的同步推进,学生的年龄特点、教育活动的学段衔接性得到了关注,教育活动的可操作性、实践性被有机结合起来。每年一次的Running-baby比赛也成为了学生喜闻乐见的活动载体。
今年的比赛,主办方杨浦区教育局还邀请到了嘉定区、浦东新区新锐队伍的加盟。Running-baby生命教育定向越野活动的开展显示出杨浦区教育局生命教育试点工作在工作内容的项目化、工作实践的长效化、工作方式的多样化方面的有益尝试。
11月11日,杨浦区第三届Running-baby生命教育定向越野暨首屆上海市邀请赛在长兴岛雅趣谷如期举行。
来自杨浦区32所初级中学代表队的近260名参赛队员,在全程5公里的场地内(设置八个任务点),根据任务卡和地图找到各个任务点,在任务点内完成雷区取水、十九大和户外生存知识问答、户外伤员包扎和自救、工程战(炮架搭建)、伪装穿越障碍、营地任务(搭建帐篷和户外绑绳索)等任务。任务点依据认知、体验与实践相结合原则,通过情景模拟、角色体验、实地训练等方式,让学生掌握户外生活技能,培养团队协助的合作意识。
Running-baby是杨浦区教育局打造的一项校外教育实践活动,自开办以来,已走过三个年头。去年,由杨浦区教师进修学院德育室牵头,杨浦区鞍山初级中学、延吉第二初级中学、新大桥中学、东辽阳中学、少云中学等学校开始着手开发《户外生活》课程,并明确了不同学段的主题和试点年级,分别是:小学四年级“城市行走,辨识方向”、初中八年级“营地穿梭、自助自救”、高中二年级“野外奔跑,高峰体验”、大学“定向赛事,攻城略地”。
2017年,课题组推进各学段课程教材的编写,小学《城市行走——辨识标识》、初中《营地穿梭——营地取水》、高中《野外奔跑——沟通训练》、大学《团队定向——攻城略地》,因初中定向越野竞赛模块内容相对比较完善,故初中各基地校从“户外生活”中的“衣食住行联”入手,编写《户外防护》、《庇护所的选择》、《户外通讯》等贴合户外生活情境且实用的教材内容。
初中各基地校还开展了丰富多彩的户外生活基本技能培训——延吉二初学生学习打绳结、自制净水装置、伤员包扎;新大桥学生利用指北针看地图;东辽阳学生学习雷区取水,发求救信号;兰生复旦开展保护水资源,学习户外取水、生活体验等技能培训。
有了试点与研究工作的同步推进,学生的年龄特点、教育活动的学段衔接性得到了关注,教育活动的可操作性、实践性被有机结合起来。每年一次的Running-baby比赛也成为了学生喜闻乐见的活动载体。
今年的比赛,主办方杨浦区教育局还邀请到了嘉定区、浦东新区新锐队伍的加盟。Running-baby生命教育定向越野活动的开展显示出杨浦区教育局生命教育试点工作在工作内容的项目化、工作实践的长效化、工作方式的多样化方面的有益尝试。