【摘 要】
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以往研究发现,父母对孩子表现的反应方式会对儿童的学业和心理功能产生显著影响.以成功为导向的反应和以失败为导向的反应,是父母对孩子表现的两种常见反应.以成功为导向的反应关注孩子表现的积极方面,包括孩子的学习态度、努力程度、学习策略等.例如,当孩子在学校表现出色时,父母可能会给予表扬;当他们做得不好时,父母可能会帮他们找出问题.而以失败为导向的反应更关注孩子表现的消极方面.例如,在孩子成绩不好的时候批评他们,而在孩子考试成绩好的时候更关注他们的错误答案.以往研究发现,当父母采用成功导向的反应时,儿童也会对自己
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院 北京,100048;首都师范大学心理学院 北京,100048
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以往研究发现,父母对孩子表现的反应方式会对儿童的学业和心理功能产生显著影响.以成功为导向的反应和以失败为导向的反应,是父母对孩子表现的两种常见反应.以成功为导向的反应关注孩子表现的积极方面,包括孩子的学习态度、努力程度、学习策略等.例如,当孩子在学校表现出色时,父母可能会给予表扬;当他们做得不好时,父母可能会帮他们找出问题.而以失败为导向的反应更关注孩子表现的消极方面.例如,在孩子成绩不好的时候批评他们,而在孩子考试成绩好的时候更关注他们的错误答案.以往研究发现,当父母采用成功导向的反应时,儿童也会对自己的评价更积极,而当父母使用失败导向的反应时,儿童会对自己的评价更消极,更容易产生情绪困扰.
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