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课堂气氛作为教学过程的软情境，通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。受小学生生理条件和语文学科特点影响，小学语文课堂容易营造活泼积极的氛围，但其持续时间短、学生注意力易分散。下面笔者将探讨影响小学课堂气氛的因素，并在此基础上探究营造良好课堂气氛的策略。
小学语文课堂气氛的营造探究
【摘 要】
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课堂气氛作为教学过程的软情境，通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。受小学生生理条件和语文学科特点影响，小学语文课堂容易营造活泼积极的氛围，但其持续时间短、学
【机 构】
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四川省通江县二完小四川巴中 636700
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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