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在小学科学教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,在尊重学生已有经验的基础上,设计实验唤醒学生的探究意识,培养学生的思维品质,帮助学生真正成为学习的主人.
构建基于学生立场的小学科学课堂
【摘 要】
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在小学科学教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,在尊重学生已有经验的基础上,设计实验唤醒学生的探究意识,培养学生的思维品质,帮助学生真正成为学习的主人.
【机 构】
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宜兴市东域小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2017年2期
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