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条条大路通罗马过程完整防漏解——昆明市2020年中考数学压轴题评析
【机 构】
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云南省开远市教科所,
【出 处】
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中学数学杂志（初中版）
【发表日期】
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2021年1期
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数学思想是数学知识的灵魂,学生在运用思想方法解决问题的过程中积累经验,提升素养.数学素养的提升有助于学习新的数学知识,有助于分析和解决新的数学问题,两者相辅相成,密不可分.
本节课的教学是按照”自主学习与创新意识培养数学课堂教学模式”进行设计的,从学生上节课刚刚学过的多项式乘法法则开始,依据学生的”最近发展区”设计问题,在激发学生学习兴趣,训练学生数学思维的同时,自然而然地发现探索出了平方差公式,并培养了学生的数学能力和素养.
义务教育课程标准是设计和实施教学的准绳和法则,教学是一项系统性工作,需要有一个纲领统摄,教师要从熟悉课标要求、系统阅读教材和充分了解学生的学情开始,并根据课标要求规划和设计课时教学任务,从注重例题分析过程、优化习题配置、进行一题多解和变式训练、精心设计复习课和单元测试卷几个方面进行优化,能够有效实现教学效益最大化.