【摘 要】
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【摘 要】通过《点》这一课的教学，旨在借助音乐、美术课程的感性思维，引导学生情感认同，借助笔法、结构的层层剖析，培养学生理性思维。在教学中，把感性思维和理性思维相互转换，充分挖掘学生在书法课堂中的主动性，以趣激学，打好书写基础。 【关键词】学科融合;精准读帖;渗透美育 【中图分类号】G424 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）30-0052-04 【作者简介】王舒，
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【摘 要】通过《点》这一课的教学，旨在借助音乐、美术课程的感性思维，引导学生情感认同，借助笔法、结构的层层剖析，培养学生理性思维。在教学中，把感性思维和理性思维相互转换，充分挖掘学生在书法课堂中的主动性，以趣激学，打好书写基础。
【关键词】学科融合;精准读帖;渗透美育
【中图分类号】G424
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