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【摘要】伴随网络媒体技术的发展，网络学习资源极其丰富，各种英语学习网站淋漓满目，异彩纷呈。这些学习资源有多种多样的呈现方式：文字，图片，音频和视频等等；功能上共享，开放，非常容易获取。如何不利用的话，可以说是对此丰富优质的资源的极大浪费。那么在高中英语教学中，如何获取和运用丰富的网络英语学习资源，优化高中英语教学呢？
【关键词】网络英语学习资源 听说读写 词汇量 优化英语教学
首先，我们这里所说的网络学习资源指的是利用计算机网络获取我们学习和教学中所需要的各种网络信息资源。网络信息资源特点：内容丰富，数量庞大，种类繁多。形式有教学课件，网络课堂，电子图书，数字化学术期刊，各种题库，试听点播资源等等。网络互联网把各种信息资源连接在一起，构成庞大的分布式的知识库。网络学习资源与传统资源同时并存，是传统学习资源很好的补充。
利用网络学习资源，练习学生的英语口语和朗读。在每节英语课堂上，首先进行五分钟英语新闻广播活动。由已经做过准备“播音员”播报一则英语新闻。这个新闻材料就可以由教师指导或由学生自己在网上进行搜索，选取，可在教师指导下适当删改。要求播音员熟练朗读或背诵，就可以课上播报新闻啦！可以搜到英语新闻的网站很多：如 www.cnn.com，http。新闻可以涉及政治，军事，科学，文化，健康，娱乐等方面。因为选取的都是国际国内刚刚发生或正在发生的热点问题，很容易吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣和热情。既练习了播讲者的朗读能力，又可以提高听者的听力水平。
利用网络英语学习资源，增加学生的词汇量。可以下载适合高中学生学习英语的视频节目网站，如www.51voa.com.特别是里面的VOA Videos和VOA English learning 非常适合学生积累词汇。当中有这样一些栏目；Learn a Word， Words and Idioms， Sports English， News Words， Wordsmaster都是关于英语词汇的学习，大多都是视频的形式，比较短小精炼，十分精彩，每天可播放两，三段，并指导学生在笔记本上做好记录和积累。还可以定期播放英文电影，让学生欣赏和观看。用这种方式学英语，学生可以接触到原汁原味的地道英语，极大增强了学生学习英语的兴趣。适合高中生观看的英美电影网址推荐：WWW.DYGOD.NET. 这里有海量的英美电影电视剧，如精灵鼠小弟，影片中对话风趣，简单易懂，情节简洁，并诠释了家庭、忠诚和友谊的真正含义，所以具有较好的教育意义。在欣赏英美剧和电影时，教材上生硬死板的词汇活了起来，增强了他们学习词汇的兴趣和动力。学生们也学习到更多词汇。
利用网络资源，大力提高学生的听力水平。在英语学习中，听力的重要性毋庸置疑。听力的提高往往需要大量的训练，但经常以功利的目的做高考听力题型，会引起学生的厌倦。网络上很多网站提供大量的多种形式的听力训练。而且这些听力材料在使用起来具备了传统教材和试题所没有的优势和特点。如可可英语：kekenet.com.的慢速英语听力有120多期，篇幅较短，内容有趣，语速较慢的材料。在播放窗口上可选择播放形式：连续播放，单句播放，播放上一句，播放下一句，暂停，重复播放此句等等。使用起来及其方便，而传功能统的录音机，CD播放器不具备这种多样使用方式的。学习内容借助网络上的新鲜的信息素材和现实生活紧密联系起来，可引导学生把英语作为一个更好了解这个世界的工具和媒介。
利用网络丰富的资源，使学生的英语阅读材料变得更丰富，更广泛，更有趣味性，尤其是具有即时性。高中英语新课程标准中规定了高中生英语阅读所要达到的标准和数量，而英语教材不能完全满足，而且一套教材用了几年后，内容不免陈旧落后。网络上英语阅读资源丰富而开放，题材广泛而新颖。我们英语教师可以不断去探索新的方法和途径去利用，和学生互动互学，一起在网络上冲浪，获取我们想要的奇珍异宝。我们可向学生推荐相阅读网站，指导学生进行课后网络泛读，kekenet.com.网站阅读栏目有图文阅读，时尚双语，校园生活，体育资讯，娱乐资讯，名著小说，海外文化等丰富的阅读材料。还可以精选一些印刷分发下来，作为泛读材料。还可以把部分篇幅设计成阅读理解题，这些方法解决了学生日常阅读资料不能實时更新的的问题。
最后探讨一下网络学习资源在英语中写作的应用。搜索英语写作网，可以搜索到很多关于写作的网站，如水滴英语，教师可以引导学生大量的阅读英语范文，这些英语文章短小，内容丰富，题材多样，涉及到当今社会的热点问题和高中生生活，学习和爱好等等话题。如中国文化，消失的动物，控制环境污染，剪纸艺术，自行车道等等，还有高考满分作文欣赏。学生既读得懂，又特别喜欢读。学生可以通过阅读这些文章，在老师的指导下写作，来提高写作能力。读书破万卷，下笔如有神。有足够的语言输入，才能做到语言和思想的输出。
丰富的网络英语学习资源，就如绚丽多彩的万花筒，吸引着我们英语教师和学生走进英语学习的美丽世界！ 引用荀子《劝学》中一句话：君子性非异也，善假于物也。我们必须学会利用这无限丰富的网络资源，最大限度的优化我们的英语教学！
参考文献：
[1]何勇斌.注重阅读材料的选择，提高英语学习效率[N].英语周报（教师版），（402）.
[2]钟小英.浅谈中学英语写作技巧[J].新课程研究，2008（11）.
【关键词】网络英语学习资源 听说读写 词汇量 优化英语教学
首先，我们这里所说的网络学习资源指的是利用计算机网络获取我们学习和教学中所需要的各种网络信息资源。网络信息资源特点：内容丰富，数量庞大，种类繁多。形式有教学课件，网络课堂，电子图书，数字化学术期刊，各种题库，试听点播资源等等。网络互联网把各种信息资源连接在一起，构成庞大的分布式的知识库。网络学习资源与传统资源同时并存，是传统学习资源很好的补充。
利用网络学习资源，练习学生的英语口语和朗读。在每节英语课堂上，首先进行五分钟英语新闻广播活动。由已经做过准备“播音员”播报一则英语新闻。这个新闻材料就可以由教师指导或由学生自己在网上进行搜索，选取，可在教师指导下适当删改。要求播音员熟练朗读或背诵，就可以课上播报新闻啦！可以搜到英语新闻的网站很多：如 www.cnn.com，http。新闻可以涉及政治，军事，科学，文化，健康，娱乐等方面。因为选取的都是国际国内刚刚发生或正在发生的热点问题，很容易吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣和热情。既练习了播讲者的朗读能力，又可以提高听者的听力水平。
利用网络英语学习资源，增加学生的词汇量。可以下载适合高中学生学习英语的视频节目网站，如www.51voa.com.特别是里面的VOA Videos和VOA English learning 非常适合学生积累词汇。当中有这样一些栏目；Learn a Word， Words and Idioms， Sports English， News Words， Wordsmaster都是关于英语词汇的学习，大多都是视频的形式，比较短小精炼，十分精彩，每天可播放两，三段，并指导学生在笔记本上做好记录和积累。还可以定期播放英文电影，让学生欣赏和观看。用这种方式学英语，学生可以接触到原汁原味的地道英语，极大增强了学生学习英语的兴趣。适合高中生观看的英美电影网址推荐：WWW.DYGOD.NET. 这里有海量的英美电影电视剧，如精灵鼠小弟，影片中对话风趣，简单易懂，情节简洁，并诠释了家庭、忠诚和友谊的真正含义，所以具有较好的教育意义。在欣赏英美剧和电影时，教材上生硬死板的词汇活了起来，增强了他们学习词汇的兴趣和动力。学生们也学习到更多词汇。
利用网络资源，大力提高学生的听力水平。在英语学习中，听力的重要性毋庸置疑。听力的提高往往需要大量的训练，但经常以功利的目的做高考听力题型，会引起学生的厌倦。网络上很多网站提供大量的多种形式的听力训练。而且这些听力材料在使用起来具备了传统教材和试题所没有的优势和特点。如可可英语：kekenet.com.的慢速英语听力有120多期，篇幅较短，内容有趣，语速较慢的材料。在播放窗口上可选择播放形式：连续播放，单句播放，播放上一句，播放下一句，暂停，重复播放此句等等。使用起来及其方便，而传功能统的录音机，CD播放器不具备这种多样使用方式的。学习内容借助网络上的新鲜的信息素材和现实生活紧密联系起来，可引导学生把英语作为一个更好了解这个世界的工具和媒介。
利用网络丰富的资源，使学生的英语阅读材料变得更丰富，更广泛，更有趣味性，尤其是具有即时性。高中英语新课程标准中规定了高中生英语阅读所要达到的标准和数量，而英语教材不能完全满足，而且一套教材用了几年后，内容不免陈旧落后。网络上英语阅读资源丰富而开放，题材广泛而新颖。我们英语教师可以不断去探索新的方法和途径去利用，和学生互动互学，一起在网络上冲浪，获取我们想要的奇珍异宝。我们可向学生推荐相阅读网站，指导学生进行课后网络泛读，kekenet.com.网站阅读栏目有图文阅读，时尚双语，校园生活，体育资讯，娱乐资讯，名著小说，海外文化等丰富的阅读材料。还可以精选一些印刷分发下来，作为泛读材料。还可以把部分篇幅设计成阅读理解题，这些方法解决了学生日常阅读资料不能實时更新的的问题。
最后探讨一下网络学习资源在英语中写作的应用。搜索英语写作网，可以搜索到很多关于写作的网站，如水滴英语，教师可以引导学生大量的阅读英语范文，这些英语文章短小，内容丰富，题材多样，涉及到当今社会的热点问题和高中生生活，学习和爱好等等话题。如中国文化，消失的动物，控制环境污染，剪纸艺术，自行车道等等，还有高考满分作文欣赏。学生既读得懂，又特别喜欢读。学生可以通过阅读这些文章，在老师的指导下写作，来提高写作能力。读书破万卷，下笔如有神。有足够的语言输入，才能做到语言和思想的输出。
丰富的网络英语学习资源，就如绚丽多彩的万花筒，吸引着我们英语教师和学生走进英语学习的美丽世界！ 引用荀子《劝学》中一句话：君子性非异也，善假于物也。我们必须学会利用这无限丰富的网络资源，最大限度的优化我们的英语教学！
参考文献：
[1]何勇斌.注重阅读材料的选择，提高英语学习效率[N].英语周报（教师版），（402）.
[2]钟小英.浅谈中学英语写作技巧[J].新课程研究，2008（11）.