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核心素养是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备能力，其三个方面的内涵：文化基础，自主发展以及社会参与，都和学生的未来发展质量息息相关。初中地理作为培育学生的地理素养和地理知识应用能力的学科，在核心素养指导下进行教学，会更有利于学生全面素养的提升。本文旨在对核心素养下的初中地理课堂进行初步研究和分析，以进一步推动初中地理教学的高效开展。