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当前高职教育“工学结合”培养模式中存在理论和实践偏差，总结国内外经验，可以从政府、学校、企业三方共同努力来完善现有的“工学结合”体制。政府层面，应提供宏观的政策支持；学校层面，应进行相应的教学与管理改革；企业层面，应参与到学校与企业共同建立的组织与信息平台之中。
工学结合模式的理念与实践偏差及对策
【摘 要】
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当前高职教育“工学结合”培养模式中存在理论和实践偏差，总结国内外经验，可以从政府、学校、企业三方共同努力来完善现有的“工学结合”体制。政府层面，应提供宏观的政策支持；学
【机 构】
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四川交通职业技术学院高职教育研究所
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年31期
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