【摘 要】
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<正>科学课堂中的激励性评价,主要是指教师在课堂教学中通过非物质的方法满足学生的精神需求,调动他们的学习热情,让学生最大限度地发挥所有的潜能,进而实现班级目标和个人目
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<正>科学课堂中的激励性评价,主要是指教师在课堂教学中通过非物质的方法满足学生的精神需求,调动他们的学习热情,让学生最大限度地发挥所有的潜能,进而实现班级目标和个人目标的共赢,包括情感激励、荣誉激励等等。激励性评价更多的是一种价值观的体现和塑造,更多的是以责任感荣耀感,集体荣誉,成就感,自主选择,获得更多的自由来驱动孩子,帮助孩子建立内在的驱动力。在小学科学课堂中运用精神激励法是一项深入细致、复杂多变、影
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