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故乡的根(五首)
【机 构】
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中远海运集团
【出 处】
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江南诗
【发表日期】
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2019年2期
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当前，社会的不断发展推动了经济的持续增长，我国同其他国家的联系越来越密切，英语作为主要的交流语言，受到了人们越来越多的关注。初中阶段对提高学生的英语水平有着重要的作用。作为教师，应重视英语的教学工作。以下针对初中英语教学的相关内容进行简单的探讨，仅供同仁们参考。 一、当前初中英语教学中存在的不足 尽管随着教学改革的推进，现今初中英语教学的质量及效率已经取得了一定提高，然而，仍存在一些不足之处，
若能在课堂中合理地运用“一题多变”，往往会达到事半功倍的效果。 义务教育课程标准实验教科书北师大版的九年级数学下册，在第一章第四节《船有触礁危险吗》（第23页），“想一想”的问题是这样的：如图，小明想测量雷锋塔CD的高度，他在A处仰望塔顶，测得仰角为30°，再往塔的方向前进50米至B处，测得仰角为60°，那么该塔有多高？（小明的身高忽略不计，结果精确到1米） 分析与思考：通过三个问题的引导学生
学生作为英语学习的主体，其生活认知也是值得教师关注的内容。鼓励学生将自身的生活体验带进课堂，能有利于彰显学生鲜明的个性和独特的思考方式。围绕学生的生活认知体验开放教学内容过程，让学生在身临其境的过程中感受英语的魅力。开放式的教学模式和能使学生放下学习包袱，主动参与到教学过程中。 一、活学教材资源，鼓励学生敢言 教材是人们生活资源的浓缩，体现了丰富的生活哲理。以教材资源为例子，注重活化学习方式，
摘要：在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。来自意大利北部小镇瑞吉欧·艾米利亚的学前教育研究者则对环境的创设与布置提出了要求,他们认为环境是一个“可以支持社会、探索与学习的容器”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此环境对幼儿的日常
话题类作文是中学考试中非常重要的写作能力考查形式，它对于考查学生英语综合表达能力和创新能力具有一定的作用。本文通过对话题类作文概念的介绍，提出了话题类作文的写作方法及教学策略。旨在为教学一线的教师提供有益方法，以帮助学生提高话题类作文的写作能力。 话题类作文是目前中学英语考试中比较常见、流行的写作能力考查方式。话题类作文的开放性既可以反映学生的英语学习能力也能表现学生的创新能力。 一、话题类作
地球旋转,人类前行,时代迈步,但自己对烙印着现代符号的网络竟有了些不协和的抵触,还撰文笔伐其某些现象,也便有了如殷商旧臣伯夷、叔齐“不食周黍”般的顽固偏执之嫌了.为免
语法教学在初中英语教学中作为一个重要组成部分而存在。对学生而言，初中语法既是重点又是难点。如何让学生轻松而又有效地学习语法项目成为广大英语教师头痛的老大难问题。而传统的英语语法教学模式导致学生的学习积极性不高。因此，作为一个初中英语教师首先要切身体会到英语语法教学的重要性，其次要改变旧的僵化的教学模式以提高学生学习英语语法的积极性。教师在与学生的互动中共同提高英语教学的效率，从而全面提高学生的英语
在日常教学中我们或多或少可能都会有这样的经历：在做句子排序时，有的学生会很迅速地完成，而有的学生却要很长时间才能完成。那么他们为什么会存在这种差距呢？关键就是语感。实践证明：学好英语，应该具备良好的语感。正所谓习惯成自然，当一切形成了本能，那么一切就变成了理所当然。良好的英语语感，可以促进学生听说读写能力的提高。如何培养学生的语感呢？ 一、创设情境，融入语境 众所周知，中国的孩子会说汉语，美国