论文部分内容阅读
“加、减法的一些简便算法”教学设计与评析
【机 构】
：
安徽庐江县盛桥中心小学,安徽庐江县教研室231541
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2003年9期
其他文献
最近，笔者拜读了宝应县实验小学杨一杏老师发表在贵刊（2005，7—8期）上的一篇文章《给“小鹰”一点自信》，对杨老师的观点我谈几点个人的看法。
本栏目发表的是一份“三合一”,即“理论文章+实践文章+评论文章”的综合稿。第一篇由“自学诱导式”教改课题主持人介绍课题的理论依据、基本模式及实践效果。第二篇是优秀
据调查显示：有超过20％的职场人士对自己的顶头上司不信任，包括对他的承诺不信任、对他的能力不信任，以及情感上的不信任……．这种不信任会在部门主管身上复制，之后再反射回下属身上
本文通过当事人的亲身经历，以当事人的视角，分析上山下乡运动与其他青年运动的不同特点，探讨上山下乡运动发生的时代背景和产生原因，以及如何评价这一运动和对知青一代成长的影响
随着岗位设置管理制度的实施，现有的职称制度是否存在这项制度实施存在的障碍，如何改革更能有效的使得岗位设置管理制度更好的发挥作用，在制度上保障每个人有公平竞争的权利．本文
毋庸置疑，现在多数小学生对作文感到头疼，他们说：“作文难，作文难，提起作文我心烦。”为什么学生对作文有如此心态呢?我想，无非是他们对写作无意向，无储备，无兴趣罢了，因而执笔为文时就出现了搜索枯肠、冥思苦想的被动局面。那么，怎样把学生从无话可说、无事可写、无情可抒、无感可发的困境中解脱出来，由“要我写”转变为“我要写”上来呢?前不久，我在一所乡村小学上了一节作文指导课，下面就这节课谈谈自己的做法和体