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ABC分类法用于财务管理教学，通过对学生进行问卷调查，学生对ABC分类教学法给予了充分的肯定。同时对教师、学生自身、课程及课程内容也给予了评价，讲出学生心中喜欢、感兴趣、不感兴趣的学习原因及内容。为进一步改进ABC分类法在教学中应用提供了第一手参考依据。文章针对学生问卷调查表反映出主要情况，结合自身在ABC分类法研究课题中的心得，提出了深化ABC分类法教学法的相应对策，抛砖引玉让更多研究者对这一课题改革的进一步深入探讨。