【摘 要】
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2021年是中国共产党建党一百年.24集大型文献专题片《敢教日月换新天》以大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中探究历史规律,以百年来中国共产党为实现民族独立、国家富强、人民幸福的不懈奋斗史和不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的历程为主线,全景展现了中国共产党以“敢教日月换新天”的志气、脚踏实地的苦干精神、始终不忘为人民谋幸福的初心,团结带领中国人民实现从站起来到富起来,再到强起来的伟大征程.
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2021年是中国共产党建党一百年.24集大型文献专题片《敢教日月换新天》以大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中探究历史规律,以百年来中国共产党为实现民族独立、国家富强、人民幸福的不懈奋斗史和不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的历程为主线,全景展现了中国共产党以“敢教日月换新天”的志气、脚踏实地的苦干精神、始终不忘为人民谋幸福的初心,团结带领中国人民实现从站起来到富起来,再到强起来的伟大征程.
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与小学阶段的其他学科相比,数学显得稍微抽象一些,从理解上来说有一定的难度.在教学中,如果只是采用直白讲授和题海训练的教学方法,一部分学生会对数学失去自主学习的兴趣和动力,进而对数学留下枯燥乏味的刻板印象.所以,小学数学尤其需要重视教法上的创新,其中重要的一种方式便是通过构建有效的问题情境,让小学生与数学擦出更多的“火花”,在学习、观察、思考、探索、实践中理解数学.有效的问题情境,简单来说就是要找到一件学生关心的事物,这个事物能引发学生的思考,思考的过程一定要引出本堂课的数学知识.
百年华诞,是党的盛典、人民的节日.习近平总书记“七一”重要讲话,以豪迈的自信、激昂的壮志,庄严宣告我们党实现了第一个百年奋斗目标的丰功伟绩,郑重宣示我们党向第二个百年奋斗目标迈进的坚定决心,深刻阐述以史为鉴、开创未来的“九个必须”,向全体党员发出了为党和人民争取更大光荣的伟大号召,鼓舞和激励我们乘势而上、再接再厉、接续奋斗,在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业.
近年来,一些中小学开始进行选课走班、翻转课堂等尝试,这对于全面提高学生学科素质、满足学生学习多样化需求是有益的.学生可以根据自己的兴趣爱好、学科优势以及未来志愿进行学科、课程的选择,或者可以更加自主地进行学习,由此而形成的教学机制、教学模式变化是非常巨大的,甚至会对传统的班级授课制造成颠覆.如何把控这种巨大变化,避免变化带来的其他未知问题,是教学改革者需要面对的现实问题.近年来,很多文章或书籍对教学形式、模式的变革都有一定探索,但偏于理念的文章较多,读者期待有更多来自一线的实践可以借鉴.
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新媒体在主旋律传播中扮演着举足轻重的角色.中国共产党百年华诞之际,如何运用新媒体唱响建党百年主旋律成为重要议题.本文认为,宣传部门和主流媒体一方面应基于建党百年的特殊节点确定传播目标,根据公众认知规律构建议程网络,打造从顶层设计到具体策略的传播体系;另一方面则需要把握新媒体传播特征,遵循以小见大、融合交互,优化叙事、共享意义,具化收获、创造期待,平等对话、主动引导的路径,保证创新性,挖掘共鸣点,增强获得感,提升参与度.
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2021年建党百年之际,大量以党史题材为内容的影视作品集中亮相,其中,中央广播电视总台百集微纪录片《红色档案——走进中央档案馆》脱颖而出.本文从创作实践出发,以该片为例深入分析了新媒体微纪录片面对重大题材的探索创新之道,认为《红色档案——走进中央档案馆》的成功在于从“走进”而“走出”,从“深度沉浸”而“精彩重现”,并从新看点、新叙事、新呈现、新传播等多个角度进行了具有实战性的总结.
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