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目的了解更年期保健教育在女性更年期中的应用及意义。方法将本院2016年2月-2018年11月的80例女性更年期患者,随机分组,常规口头教育组予以常规口头教育,更年期保健教育组施行更年期保健教育。比较两组满意评分;女性更年期对更年期症状的认知、自我保健的能力评分;护理前后汉密尔顿焦虑量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分、女性更年期综合征自我诊断评定表评分;并发症发生率。结果更年期保健教育组满意评分、汉密尔顿焦虑量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分、女性更年期综合征自我诊断评定表评分、女性更年期对更年期症状的认知、自我保