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摘 要：心理咨询作为一种重要的方法和手段正被广泛运用于军队思想政治工作中。在思想政治教育中融入心理咨询机制，对于增强军队思想政治教育的有效性，具有十分重要的意义。
关键词：心理咨询；军队思想政治教育
当前，社会竞争日益激烈，价值取向日趋多元，部队训练艰苦紧张，军营生活相对单调，给官兵带来了各种各样的心理压力和挑战。把心理学渗透到军队的思想政治教育工作中，运用心理咨询的方法，及时发现并化解官兵的心理矛盾和冲突，培养其健全的人格和健康的心理，是新形势下提高部队战斗力的客观要求，也是探索以人为本的管理教育规律的一个重要课题。
一、心理咨询对开展军队思想政治教育的作用
（一）心理咨询为军队思想政治教育的开展提供了良好的心理背景
有效的心理咨询不仅可以帮助来访者正确认识自己、接纳自己、控制自己，也能够正确认识他人、接纳他人，设想他人的处境和感受，增进彼此之间的理解和沟通，建立相互信任、和谐的人际关系。但是军队传统的思想政治教育比较多的强調正确认识社会、认识国家、认识军队，以期能够正确处理个人与社会、与国家、与军队的关系，较少关注官兵心理维度的学习内容如：情绪管理、职业选择、生涯设计等。也就是说对教育对象心理状态的关注、研究不够。这在很大程度上是思想政治教育缺乏针对性和有效性的原因之一。
政治思想及其他任何思想的形成与改变，都是在教育和实践的条件下主体积极的心理活动的结果。一个人的心理健康、情绪稳定、心身协调，就容易与思想政治教育工作者建立和谐、融洽、信任和理解的关系，对其施加的教育内容能在没有心理阻碍的情况下顺理成章地接受，并能内化为自己的信念，外化为自己的行为。因此，解决心理问题就成为解决思想问题的重要前提，成功的思想政治教育是在对官兵的心理倾向、心理特点有清晰认识、准确把握的基础上实现的。
（二）心理咨询能促进官兵形成良好的思想品质
军队心理咨询是针对官兵日常生活中出现的心理困惑与烦恼，如情感挫折，环境不适，人际关系不和，训练、执勤和处置突发事件中出现的紧张、恐惧等，帮助官兵减轻由于内心世界出现冲突所带来的情绪困扰，克服心理障碍，并帮助他们在自我认识、自我完善中达到心理的健全与成熟。而心理健全发展的官兵，更易于接受思想政治教育和道德教育，从而更容易形成良好的思想品质。
二、心理咨询符合军队思想政治教育以人为本的新理念
心理咨询是根据个性心理状态与社会相适应的要求，运用心理科学的理论和方法解决来访者的心理问题，帮助其维护和增进心理健康，促进个性发展和潜能开发的过程。心理咨询注重的是对个体的心理调适、矫正、发展，具有明显的个性功能；思想政治教育则注重对个体思想政治品质的提高、塑造、改变，具有明显的社会性功能。因此，把心理咨询运用到思想政治教育体系中，有助于发展个体主体性和独立人格，有助于军队思想政治教育实现以人为本和人的全面发展的时代要求。
从部队开展心理咨询的情况看，心理咨询运用心理学理论和技术，通过咨询者与来访者交谈、磋商、指导等一系列过程，挖掘心理问题的真正动因，为来访者提供建设性意见，帮助来访者建立自助能力，以其科学的手段，独特的视角，切实而持续的效果，体现了思想政治教育以人为本、促进人的全面发展的时代要求与塑造良好人格的具体的、现实的目标一致。
三、心理咨询可以提高思想政治工作的效率
心理咨询主要针对的是军人在日常生活中出现的心理困惑与烦恼,如情感挫折、环境不适、人际关系不和、训练学习方法不当、自信心不足、婚恋冲突等,目的是帮助军人克服心理障碍,以获得良好的心理状态和健康的心理。具有良好心理状态的军人,更易于接受政治思想教育和道德教育, 形成良好的思想政治品质,坚定革命的理想信念。有效的心理咨询可以帮助来访的军人保持健康的心态,不仅正确认识自己、接纳自己、控制自己,也能够正确认识他人、接纳他人,设想他人的处境和感受,与思想政治工作者达成理解和沟通,建立相互信任、和谐、融洽的人际关系,从而消除接受思想教育的认识和情感障碍,为思想政治工作创造良好的心理氛围。军队心理咨询的开展,还会促使思想政治工作者自觉地学习心理学知识,从而在工作中保持对工作对象的尊重、理解和信任,使来访的军人不必担心会受到批评、指责或嘲笑,敢于敞开思想,这就大大减少了思想政治工作的阻力,为接受教育提供了充分的内部条件。同时,掌握了心理咨询及相关知识,可以使思想政治工作者更好地理解人的心理和思想的关系,认识到人的行为不仅受政治观点、道德观念等因素的支配,而且受到性格、情绪等心理因素的影响,以免把一切问题政治化,并及时发现和有效地解决问题;可以借助心理测验及其他测量工具,客观地了解军人的个性状况、优势、不足及发展潜能,并注意在思想政治工作中根据军人的个性心理特点,因人而异地开展思想工作。这些都有利于提高思想工作的效率,优化思想政治工作效果。
四、心理咨询有利于提高军队思想政治教育工作者自身素质
（一）心理咨询有利于提高军队思想教育工作者思想政治素质和道德素质
在心理咨询中，除专业知识外，咨询员个人的思想政治素质和道德素质，对于心理咨询关系的建立、目标的实现和效果的好坏有着非常重要的影响。咨询员必须在社会要求和社会道德规范的指导下进行工作，这样他们必须及时熟知党和国家有关的路线方针政策，正确地理解执行有关文件精神，有较强的政治敏锐性和观察力，严格要求自己，这对提高他们的思想政治素质和道德素质是有利的。心理咨询的过程其实是咨询员世界观、人生观、价值观和职业道德等诸方面的展示。因为心理咨询是建基于一个十分亲密的关系上，无论咨询员采取哪一种理论和方法，他的思想、态度，甚至一言一行都会对来访者有所影响。同时，由于咨询员的身份和地位，在来访者眼中，往往是有威望和权威的，因此当事人会很自然地以咨询员作为个人处事的典范。另一方面，由于来访者的特殊性和复杂性，咨询员协助他们维护、增进身心健康，促使其健康成长的过程实际上也是咨询员自身思想政治素质和道德素质提高的过程。
（二）有利于提高军队思想政治教育工作者的心理素质
良好的心理素质是军队思想政治教育工作者进行工作的基础之一。这是提高军队思想政治教育实效、实现培养目标的根本保证。在军队思想政治教育中运用心理咨询的方法，对广大官兵进行心理咨询，对每个咨询员都是一种挑战性较强的工作。咨询对象的特殊性要求咨询员在心理素质方面应该具备以下几个方面的能力：明确的自我意识、敏锐的观察力、良好的记忆力、丰富的想象力、创造性的思维、流畅的语言、强烈的责任心、诚挚的情感和坚强的意志等。北京工业大学心理咨询中心主任贺淑曼教授说：心理咨询是一门特殊的职业，它对从事这一职业人员的心理素质有非常苛刻的要求。试想想，每天你要接受各类人的各种心理垃圾，然后把它们清理干净，没有一个过硬的心理承受能力是做不来的。要做好军队心理咨询工作，就必须先提高自己的心理素质。从这个意义上讲，心理咨询在军队思想政治教育运用的过程，也是不断提高军队思想政治教育工作者自身心理素质的过程。在思想政治教育科学化的道路上，包括心理咨询在内的心理科学对于思想政治教育工作的积极意义是有目共睹的。然而，心理咨询毕竟不能等同于思想政治教育。因此无论对于思想政治教育工作者还是心理咨询工作者，承认心理咨询对于思想政治教育具有促进作用的同时，清醒地看到两者之间的区别、不同和差异，尤其是清楚地认识心理咨询相对于思想政治教育的作用限度，这对于充分发挥心理咨询的积极作用是十分必要的。
关键词：心理咨询；军队思想政治教育
当前，社会竞争日益激烈，价值取向日趋多元，部队训练艰苦紧张，军营生活相对单调，给官兵带来了各种各样的心理压力和挑战。把心理学渗透到军队的思想政治教育工作中，运用心理咨询的方法，及时发现并化解官兵的心理矛盾和冲突，培养其健全的人格和健康的心理，是新形势下提高部队战斗力的客观要求，也是探索以人为本的管理教育规律的一个重要课题。
一、心理咨询对开展军队思想政治教育的作用
（一）心理咨询为军队思想政治教育的开展提供了良好的心理背景
有效的心理咨询不仅可以帮助来访者正确认识自己、接纳自己、控制自己，也能够正确认识他人、接纳他人，设想他人的处境和感受，增进彼此之间的理解和沟通，建立相互信任、和谐的人际关系。但是军队传统的思想政治教育比较多的强調正确认识社会、认识国家、认识军队，以期能够正确处理个人与社会、与国家、与军队的关系，较少关注官兵心理维度的学习内容如：情绪管理、职业选择、生涯设计等。也就是说对教育对象心理状态的关注、研究不够。这在很大程度上是思想政治教育缺乏针对性和有效性的原因之一。
政治思想及其他任何思想的形成与改变，都是在教育和实践的条件下主体积极的心理活动的结果。一个人的心理健康、情绪稳定、心身协调，就容易与思想政治教育工作者建立和谐、融洽、信任和理解的关系，对其施加的教育内容能在没有心理阻碍的情况下顺理成章地接受，并能内化为自己的信念，外化为自己的行为。因此，解决心理问题就成为解决思想问题的重要前提，成功的思想政治教育是在对官兵的心理倾向、心理特点有清晰认识、准确把握的基础上实现的。
（二）心理咨询能促进官兵形成良好的思想品质
军队心理咨询是针对官兵日常生活中出现的心理困惑与烦恼，如情感挫折，环境不适，人际关系不和，训练、执勤和处置突发事件中出现的紧张、恐惧等，帮助官兵减轻由于内心世界出现冲突所带来的情绪困扰，克服心理障碍，并帮助他们在自我认识、自我完善中达到心理的健全与成熟。而心理健全发展的官兵，更易于接受思想政治教育和道德教育，从而更容易形成良好的思想品质。
二、心理咨询符合军队思想政治教育以人为本的新理念
心理咨询是根据个性心理状态与社会相适应的要求，运用心理科学的理论和方法解决来访者的心理问题，帮助其维护和增进心理健康，促进个性发展和潜能开发的过程。心理咨询注重的是对个体的心理调适、矫正、发展，具有明显的个性功能；思想政治教育则注重对个体思想政治品质的提高、塑造、改变，具有明显的社会性功能。因此，把心理咨询运用到思想政治教育体系中，有助于发展个体主体性和独立人格，有助于军队思想政治教育实现以人为本和人的全面发展的时代要求。
从部队开展心理咨询的情况看，心理咨询运用心理学理论和技术，通过咨询者与来访者交谈、磋商、指导等一系列过程，挖掘心理问题的真正动因，为来访者提供建设性意见，帮助来访者建立自助能力，以其科学的手段，独特的视角，切实而持续的效果，体现了思想政治教育以人为本、促进人的全面发展的时代要求与塑造良好人格的具体的、现实的目标一致。
三、心理咨询可以提高思想政治工作的效率
心理咨询主要针对的是军人在日常生活中出现的心理困惑与烦恼,如情感挫折、环境不适、人际关系不和、训练学习方法不当、自信心不足、婚恋冲突等,目的是帮助军人克服心理障碍,以获得良好的心理状态和健康的心理。具有良好心理状态的军人,更易于接受政治思想教育和道德教育, 形成良好的思想政治品质,坚定革命的理想信念。有效的心理咨询可以帮助来访的军人保持健康的心态,不仅正确认识自己、接纳自己、控制自己,也能够正确认识他人、接纳他人,设想他人的处境和感受,与思想政治工作者达成理解和沟通,建立相互信任、和谐、融洽的人际关系,从而消除接受思想教育的认识和情感障碍,为思想政治工作创造良好的心理氛围。军队心理咨询的开展,还会促使思想政治工作者自觉地学习心理学知识,从而在工作中保持对工作对象的尊重、理解和信任,使来访的军人不必担心会受到批评、指责或嘲笑,敢于敞开思想,这就大大减少了思想政治工作的阻力,为接受教育提供了充分的内部条件。同时,掌握了心理咨询及相关知识,可以使思想政治工作者更好地理解人的心理和思想的关系,认识到人的行为不仅受政治观点、道德观念等因素的支配,而且受到性格、情绪等心理因素的影响,以免把一切问题政治化,并及时发现和有效地解决问题;可以借助心理测验及其他测量工具,客观地了解军人的个性状况、优势、不足及发展潜能,并注意在思想政治工作中根据军人的个性心理特点,因人而异地开展思想工作。这些都有利于提高思想工作的效率,优化思想政治工作效果。
四、心理咨询有利于提高军队思想政治教育工作者自身素质
（一）心理咨询有利于提高军队思想教育工作者思想政治素质和道德素质
在心理咨询中，除专业知识外，咨询员个人的思想政治素质和道德素质，对于心理咨询关系的建立、目标的实现和效果的好坏有着非常重要的影响。咨询员必须在社会要求和社会道德规范的指导下进行工作，这样他们必须及时熟知党和国家有关的路线方针政策，正确地理解执行有关文件精神，有较强的政治敏锐性和观察力，严格要求自己，这对提高他们的思想政治素质和道德素质是有利的。心理咨询的过程其实是咨询员世界观、人生观、价值观和职业道德等诸方面的展示。因为心理咨询是建基于一个十分亲密的关系上，无论咨询员采取哪一种理论和方法，他的思想、态度，甚至一言一行都会对来访者有所影响。同时，由于咨询员的身份和地位，在来访者眼中，往往是有威望和权威的，因此当事人会很自然地以咨询员作为个人处事的典范。另一方面，由于来访者的特殊性和复杂性，咨询员协助他们维护、增进身心健康，促使其健康成长的过程实际上也是咨询员自身思想政治素质和道德素质提高的过程。
（二）有利于提高军队思想政治教育工作者的心理素质
良好的心理素质是军队思想政治教育工作者进行工作的基础之一。这是提高军队思想政治教育实效、实现培养目标的根本保证。在军队思想政治教育中运用心理咨询的方法，对广大官兵进行心理咨询，对每个咨询员都是一种挑战性较强的工作。咨询对象的特殊性要求咨询员在心理素质方面应该具备以下几个方面的能力：明确的自我意识、敏锐的观察力、良好的记忆力、丰富的想象力、创造性的思维、流畅的语言、强烈的责任心、诚挚的情感和坚强的意志等。北京工业大学心理咨询中心主任贺淑曼教授说：心理咨询是一门特殊的职业，它对从事这一职业人员的心理素质有非常苛刻的要求。试想想，每天你要接受各类人的各种心理垃圾，然后把它们清理干净，没有一个过硬的心理承受能力是做不来的。要做好军队心理咨询工作，就必须先提高自己的心理素质。从这个意义上讲，心理咨询在军队思想政治教育运用的过程，也是不断提高军队思想政治教育工作者自身心理素质的过程。在思想政治教育科学化的道路上，包括心理咨询在内的心理科学对于思想政治教育工作的积极意义是有目共睹的。然而，心理咨询毕竟不能等同于思想政治教育。因此无论对于思想政治教育工作者还是心理咨询工作者，承认心理咨询对于思想政治教育具有促进作用的同时，清醒地看到两者之间的区别、不同和差异，尤其是清楚地认识心理咨询相对于思想政治教育的作用限度，这对于充分发挥心理咨询的积极作用是十分必要的。