【摘 要】
：
本报讯 为进一步提高学校的办学质量，提升教师的教学水平，积极推动高效课堂教学行动研究，近日，扬中市教师发展中心研训员张金芳、周文、蔡凤、顾大洪来到扬中市八桥中心小学，深入青年教师的课堂，指导教学工作。 韩高峰老师执教的“用等式的性质解方程”一课，创设了一系列符合学生认知规律和心理特征的数学活动，引导学生在观察中去发现，为寻找结论提供了真实的情境。马晓沛老师所上的“三原色 三间色”一课，用声情并茂
论文部分内容阅读
本报讯 为进一步提高学校的办学质量，提升教师的教学水平，积极推动高效课堂教学行动研究，近日，扬中市教师发展中心研训员张金芳、周文、蔡凤、顾大洪来到扬中市八桥中心小学，深入青年教师的课堂，指导教学工作。
韩高峰老师执教的“用等式的性质解方程”一课，创设了一系列符合学生认知规律和心理特征的数学活动，引导学生在观察中去发现，为寻找结论提供了真实的情境。马晓沛老师所上的“三原色 三间色”一课，用声情并茂的教学语言和娴熟的教学技巧，让学生跟随着她入情入境。体育教研员高度表扬了徐久保老師执教的“快速变向跑”一课，课堂上学生学习热情高涨，练习密度合理，是一节能够培养学生终身体育爱好的体育课，并将视频分享到体育教学群中。
随后，研训员与教师们进行了面对面交流。研训员们对学校教师认真扎实的教育教学态度、师生积极向上的精神风貌给予了高度评价，希望教师们要不断更新教学理念，着眼于学生能力发展，充分调动学生的主观能动性，让学生有时间、有空间去探索、去研究，建构起新型的师生互动的幸福课堂。
本次听课活动，为扬中八小青年教师搭建了一个良好的交流学习平台，执教教师和听课教师都受益匪浅，对教师的专业发展起到了积极的促进作用。
其他文献
提到作业，教师觉得改起来没完没了，学生觉得写起来让人烦恼，家长觉得常常要追着孩子跑。作为学习的一个必要过程，作业的确必不可少，如何让学生爱上作业，乐于完成作业呢？ 每个学生都有其自身的独特性，这种独特性应该是我们教育所要尊重的。但我常常困惑：学生的独特性和教育的统一性应该如何协调？一成不变的作业怎么能满足不同学生之间的差异？珍视学生的独特性和培养具有独立个性的人，应该成为我们对待学生的基本态度。
低年级是打好语文基础的黄金时期，识字是语文学习的第一步，也是学习语文的基础。如果识字关没有顺利通过，那么日后在阅读和写作的学习中就会遇到困难。因此，提高识字教学的效率是小学语文教学首要研究的课题，也是低年级语文教学的重点。在识字教学中，台上教师讲得眉飞色舞，台下学生却一脸茫然;教师想方设法教学，学生识字效果却不尽如人意;对多音字、形近字、易错字，教师再三强调，学生还是分辨不清。这样的教学令人头疼，
本报讯 日前，济宁市电教馆召开重点工作调度推进会。会议总结了上半年的教育信息化工作，传达学习了近期市教育局系列重要会议和文件精神，安排部署了下半年重点工作。馆党支部书记、馆长李华亮主持会议并讲话，副馆长孔德法傳达学习了有关文件精神，馆全体人员参加会议。 李华亮在总结上半年的信息化重点工作时，说：2018年以来，在市教育局党委的正确领导下，馆党支部团结带领全体干部职工，不断加强党风廉政建设，转变工
十多年前，我开始教育记录。感谢教育记录，让我收获了教育教学的累累硕果！ 我的教育记录，并不像许多教师那样非“有意义”的教育教学“事迹”不记，而是有点像“捡在篮子里就是菜”的味道。那记录的到底是一些什么内容呢？说出来你可不要见笑。 乐记晚上做的梦。每天早上，有人喜欢喝早茶，有人喜欢晨练，有人喜欢遛鸟，有人喜欢捕捉镜头（摄影），而我喜欢的则是记录晚上做的梦。长梦长记，短梦短记，无梦不记。 乐记一
一所学校要想保持旺盛的生命力，必须要有一支专业素养高，善于自我激发、自省乐创的教师队伍。教师的可持续发展既是学校教育质量的基本保证，也是学校教育内涵不断提升的动力之源。要问此源头从何而来，那便是我们催生教师内在需求，打造激情教师团队的有力举措。 近年来，我校以“立足自培、唤醒自觉”为思路，用文化“熏染”教师群体，创设教师群体健康、和谐、积极向上的文化生态，催生教师内在需求，激发每一位教师的工作热
学科：小学数学 教材版本：苏教2011课标版四年级（上册） 主讲教师：张苏华 学校：安徽省合肥市马岗实验小学 学情分析：四年级学生对角的有关知识已有了初步体验，但并不精细和深刻。一部分学生对量角器有初步了解，但多数学生几乎没有用量角器测量角的体验。四年级的学生好奇心比较强，容易激發学习兴趣，如果可以最大限度地给予学生自主探索的时间和空间，鼓励学生大胆阐述自己的观点，学生将能积极参与到学习过程中
学科：小学科学 教材版本：教科2017课标版一年级（上册） 主讲教师：郝玉婕 学校：天津市河东区第一中心小学 学情分析：一年级学生注意力与兴趣密切相关，当兴趣被调动起来时，他们对事物就充满好奇心。针对本课内容，学生具有一定的进行比较的生活积累和判断能力，这为他们的主动学习提供了基础。但他们在观察和比较时通常会集中在物体外观的相似与不同之处上，对多个物体间比较结果的描述是有困难的，所以在关键词语
本报讯 近日，淮安市小学数学优秀教学改革成果观摩交流研讨暨洪泽区小学数学优秀教学改革成果交流研训活动，在淮安市洪泽实验小学大庆路校区落下帷幕。省市区教研室领导专家，金湖县、盱眙县和洪泽区各小学分管数学学科领导，主持市、区两级小学数学研究课题组成员，数学骨干教师，以及淮安市“张辉特级教师工作室”全体成员共一百多人参加了活动。 全国知名小学数学教研专家、省教研室小学数学教研员郭庆松，江苏省特级教师、
学科：初中物理 教材版本：鲁科五·四学制2011课标版八年级（上册） 主讲教师：王海英 学校：山东省莱芜市雪野旅游区雪野中心中学 学情分析：本课要让学生体验科学探究的过程，从情境的创设到最后的结论总结，都要让学生感受到科学探究的快乐，所以一方面要防止学生盲目探究，教师要引导;另一方面教师要避免直接告诉学生“应该这样做”，当学生遇到问题时，教师可在思考方向上給予启发、点拨，最后还是要让学生自己去
随着国际交往的加深，学习英语变得越来越重要。目前，我国不但把英语列为高考主要课程，并且已从小学三年级开始教学英语。学好英语是教师与家长的共同心愿，那么，如何指导学生学好英语呢？笔者认为，教师要重视学生的英语学习，利用现代化教育手段，发挥多媒体作用，注重情境化教学，变抽象为直观，这样，才能激发学生学习英语的兴趣，学生学习英语才会有信心，才能学好英语。 具体地说，使用多媒体帮助学生学好英语，要做到以