【摘 要】
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学科：小学数学 教材版本：苏教2011课标版四年级（上册） 主讲教师：张苏华 学校：安徽省合肥市马岗实验小学 学情分析：四年级学生对角的有关知识已有了初步体验，但并不精细和深刻。一部分学生对量角器有初步了解，但多数学生几乎没有用量角器测量角的体验。四年级的学生好奇心比较强，容易激發学习兴趣，如果可以最大限度地给予学生自主探索的时间和空间，鼓励学生大胆阐述自己的观点，学生将能积极参与到学习过程中
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学科：小学数学 教材版本：苏教2011课标版四年级（上册）
主讲教师：张苏华 学校：安徽省合肥市马岗实验小学
学情分析：四年级学生对角的有关知识已有了初步体验，但并不精细和深刻。一部分学生对量角器有初步了解，但多数学生几乎没有用量角器测量角的体验。四年级的学生好奇心比较强，容易激發学习兴趣，如果可以最大限度地给予学生自主探索的时间和空间，鼓励学生大胆阐述自己的观点，学生将能积极参与到学习过程中。
重点难点：掌握正确使用量角器量角的方法，能准确读出角的度数。通过观察、交流、操作来认识量角器，归纳出量角的方法。
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就像孩子的生长需要丰富的食物一样，学生的发展同样需要优质资源。基于此，我校在课程设置上进行以下探索。 基础课程丰富化 我校在国家要求课程基础上，根据课程纲要，扩大语文、英语、科学等教学范围，增加绘本、谚语、童话、儿童文学、小说等方面的阅读量。为一年级学生增加绘本阅读环节，教师讲绘本，家长读绘本，学生画绘本等。2017年，我校成为管城回族区外国语学校小学部，同期开设了英语课，有效激发了学生学习兴
本报讯 伴随新学期的到来，日前，镇江青少年综合实践基地2019年教师系列培训正式拉开序幕。 为提高基地教师专业素养，特别是在研学实践教育活动背景下的教育教学管理水平，本次培训特邀常州市金坛中小学生综合实践基地主任戴锁庆、镇江人民广播电台资深主持人张翔霖和上海东方绿舟营地党总支书记杨昕等前来指导。基地行政团队成员和全体教师参加了本次系列培训。 培训开训会上，戴锁庆结合金坛基地精细化管理特色，在运
提到作业，教师觉得改起来没完没了，学生觉得写起来让人烦恼，家长觉得常常要追着孩子跑。作为学习的一个必要过程，作业的确必不可少，如何让学生爱上作业，乐于完成作业呢？ 每个学生都有其自身的独特性，这种独特性应该是我们教育所要尊重的。但我常常困惑：学生的独特性和教育的统一性应该如何协调？一成不变的作业怎么能满足不同学生之间的差异？珍视学生的独特性和培养具有独立个性的人，应该成为我们对待学生的基本态度。
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