摘要:新课标下如何在平时的教学设计当中既体现出新课标的基本理念,又让教学设计真正有效地为课堂服务呢?笔者认为在教学设计过程中,应针对不同的教学内容、不同的教学对象,确立教学目标,科学有效地实施教学设计,灵活运用教学设计环节,以充分发挥教学的整体功能,激发学生的求知欲望, 有效提升和优化课堂教学。 关键词:新课标 教学设计 服务课堂 根据《基础教育课程纲要》的精神,结合英语学科的自身特点,国
文内描述中三叠世安尼阶(Anisian)珊瑚化石分别采自桂西田阳板纳组和黔南贵阳青岩青岩组。板纳组珊瑚群中建立Pentasmilia guangxiensis gen.et sp.nov.,该新属种有5条第一周期原生
祈使句是用来表示命令、请求、建议、劝告、邀请等的句子。其主语you常被省略,谓语使用动词原形,句末用感叹号或句号,读降调。祈使句的形式有二种,即主语为第二人称的祈使句和以let引起的祈使句。
摘要:初中文言文教学方法灵活多变,教师可运用多媒体导入文章,通过让学生表演了解故事情节,运用多种方法让学生牢牢掌握文言词语的用法。从而让学生从整体上把握作者的思想感情。 关键词:文言文 兴趣 课堂 中华文明上下五千年,历史悠久,文化灿烂,其中有一朵美丽的奇葩,那就是历久弥香的文言文。学习文言文,懂得一些文言文知识,有助于继承祖国文化遗产,还能加深对现代汉语的理解。然而,传统的文言文教学中教