切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
多Agent系统及其在电力系统继电保护中的应用
多Agent系统及其在电力系统继电保护中的应用
来源 :电气应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaoqing5320
【摘 要】
:
多Agent技术是近年来分布式人工智能领域中的研究热点.文中介绍了Agent和多Agent系统的概念及实现多Agent系统的关键技术,并对其在电力系统继电保护中的应用作了概要介绍.
【作 者】
:
陈璟华
陈少华
杨宜民
【机 构】
:
广东工业大学自动化学院,510090
【出 处】
:
电气应用
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
多Agent系统
人工智能
继电保护
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多Agent技术是近年来分布式人工智能领域中的研究热点.文中介绍了Agent和多Agent系统的概念及实现多Agent系统的关键技术,并对其在电力系统继电保护中的应用作了概要介绍.
其他文献
怎样做好小学学校的管理工作
学校管理与企业管理一样都必须面对一个共同问题,即如何调动组织成员的积极性,做到人尽其才,才尽其用,避免工作中的机会主义行为。那么,在新形势下小学学校管理工作的重心是加强领导班子的建设,充分调动师生的积极性和创造性,以促进领导班子与师生的和谐发展。 一、加强队伍建设,夯实办学基础 加强领导班子建设,充分发挥领导者的带头作用。在每学期开学初,学校应根据工作实际,进行领导分工,把整体工作有机的分解和
期刊
小学
学校管理
领导班子
积极性和创造性
机会主义行为
组织成员
企业管理
和谐发展
管理工作
共同问题
重心
建设
共轴双桨飞行机器人
针对现实生活中,飞行机器人易因碰撞而“机毁人亡”的问题,文中设计了一款共轴双桨飞行机器人.该产品具有结构简单,气动特性对称,机动性好,外廓尺寸紧凑等特点,可广泛应用于
期刊
共轴双桨飞行机器人
GPS
基于MapX的大区域多变电站的综合管理系统设计与开发
期刊
大区域
变电站
综合管理
系统设计
企业生产经营管理
电力企业
控制对象
空间区域
空间分布
多样性
大资源
用电
输电
配电
发电
在初中历史与社会学科学习中如何促进学生个性成长探讨
【摘 要】新课程标准突出了对学生素质的全面培养,突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识的构建过程,尤其是在教学的方法上强调科学的探究。从学生的发展来看,每个学生都有自己的学习方式,应尊重学生独特的个性和经历,为每个学生的个性得到充分的发展提供时空。但是在实际的教学过程中,我们应该如何去把握呢?本人在查阅大量文献资料基础上,结合多年从事初中历史与社会学科教学经验入手分析,探索促进学生个性成长
期刊
历史与社会
个性成长
教师
学生
对初中数学新教材教学的探究与思考
其实数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思维,提高学生智力的关键。数学好的同学,自然科学一般都学得好,科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有。既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学,怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学,甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢?怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养好
期刊
初中数学
新教材
学数学
学生创造性思维
科学知识
逻辑性思维
发散性思维
自然科学
学生智力
钥匙
数学教育
培养
好学生
经历
教学
调查
大门
沉思
操作
配电地理信息资源系统
期刊
配电地理信息系统
Information System
计算机技术
运行维护
应用系统
网络技术
实时信息
配电网络
规划建设
电力公司
地理位置
查询统计
背
《网络工程》课程教学改革实践的浅谈
《网络工程》是计算机网络技术的专业核心课程,是一门综合性高,需要一定实践工程的课程。在教学过程中,常有课程知识抽象、综合性高、案例工程欠实践性等问题出现,导致学生学习效果不佳。本文通过近几年课程教学方法的探索,进行了项目式教学方法的改革,并取得了一定的教学效果。
期刊
网络工程
教学改革
教学方法
变电站继电保护的特点及应用研究
简要论述了电力系统继电保护的发展,根据电力系统继电保护的特点,结合在我国变配电站所中使用较普遍的继电产品和多个工程,从设计的角度将保护系统分为间隔层、网络层、操作
期刊
电力系统
继电保护
装置
设计
谈谈数学课堂教学中的提问技巧
【摘 要】教育心理学认为:“思维总是从提出问题开始的。”在课堂教学中,一个好的问题往往能激发学生的学习兴趣,开发学生的智力,发展学生的个性特征,在学生脑海里留下深刻的印象,合理而巧妙的发问是一个数学教师必须具备的基本技能。本文主要结合自己多年初中数学的教学实践,从课堂教学提问前对问要价值的考虑、提问中对学生的倾听、提问后给予学生的反馈三个方面探讨了提问的技巧。 【关键词】数学教学 课堂提问 课堂
期刊
数学教学
课堂提问
课堂教学
其他学术论文