论文部分内容阅读
有人说：“当教师，千万别当小学教师，披一身分粉笔灰，陪一群毛孩子”。也有人说：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，却需四季耕耘”，这就是我们的小学教师的人生。细细回味，我在讲台上已经过了三十多个春秋，在多年的实践与探索中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验到了人生最大的幸福。
冰心曾经说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，和学生相伴的这三十几年里，因为爱，让我们互相感动，互相收获，互相成长。
记得一年前刚接手一年级小学生时，开学第一天上课时有一位家长一直站在教室门口不时的张望。听说是她的孩子非得让她妈妈陪着才肯进教室听课，要不就大哭要跟她妈妈回家。这天下午我在办公室正准备去上第一节课，就听见有孩子哭声，打开门一看，这回换成了小女孩的爸爸来送，我走上前对她爸爸说：“你把孩子送到我们这来你放心吧，你的孩子会很快适应的”家长一听调头就走了。小女孩边哭边走了出去。我把她拉进办公室一顿劝说，并不怎么见效。没办法我把她领进教室，让其他同学大声背诵诗歌，一开始我故意不看她，也不提问她，她渐渐的平静下来，下课后我试着跟她聊天。第二天下午我走到校门口正好看见她又在跟她奶奶哭闹不肯进学校。我走到她跟前拉起她的小手说：“老师领你进去。”没想到她居然很乖的跟我一起走进了校园。这虽是我教育教学上的一点小成功，却让我感受到了作为教师的幸福。
有人说：做不了伟大的事，就用伟大的愛，做平凡的事。依然清晰的记得，前年我送走的那届毕业生中那个活泼可爱的小男孩，有一天没来上学，原因是他的爸爸妈妈都下岗后，他的爸爸在外出打工意外身亡了。这事听别的同事悄悄的告诉我的。还说孩子可能还不知道真相。第二天他又像往常一样来上学了。我时刻注意观察着他的细微变化，小心地呵护着他那幼小的心灵。后来学校有贫困生补助名额，我悄悄地为他写了申请，一切资料写好后他妈妈来校办理了手续。办完后他妈妈给我发信息说：“焦老师，我已和校长见过面了，看你挺忙就不打搅你了，谢谢你为我和孩子所做的一切。”就这样一直到毕业，班里也没有人提起过他没有爸爸。在师生眼里他是个品学兼优的学生。在小升初中各科均名列前茅。其中数学只差一分就满分了。在假期里他妈妈发来短信说：“焦老师谢谢你！今天孩子取得了一些成绩这与你们六年来的辛苦付出是分不开的。孩子要离开你，别说是孩子，我也很舍不得你，不知道再开学的时候能不能遇到像你们这样负责任的好老师。”说实话我认为我们只是尽了一个教师应该尽的职责。这让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：我们办公室的青年教师小李和小周带病坚持上班，从未缺过一节课，小刘和小王既要照顾年幼的孩子，又对工作毫不谢松，她们把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔；同龄教师们用智慧将家庭经营好，而全身心地扑在工作上；老教师李老师专心备课，认真批改作业。在我校有许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，“上有楷模，下有榜样”。是他们，用一件一件的小事，去履一名教师的职责；是他们，用一点一滴的爱，成就了许多孩子的精彩未来；是他们，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的歌！能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸，也很幸福。不会忘记去年我刚接手一年级时领导在百忙中那一句老革命“你嗓子好点了吗？”更不会忘记前年我住院时，领导们和同事们前去探望的情景。这一切又怎能不让平日不善与人言谈的我感到莫大的欣慰和幸福？
“德高为师，身正为范”。作为一名教师的一言一行无时无刻不在深深的影响着学生。至今还记得那年学校去一中参加大型体操表演的那一天。学校要求全校师生全部走着去，可对于刚崴脚不久又一天也没休息的我来说难度可想而知了，回来的路上我实在走不动了，真想打个车，那是哭的心都有，但是抬头望去，看见前面腿部受伤还未痊愈的校长正艰难地向前走着。还有我那些可爱的孩子们，他们那么小，不也在与我们同行吗？我还有什么理由呢。于是咬着牙忍着痛坚持一步步地走回学校。等到班里看见学生一个不少平安归来时，我一颗悬着的心终于放了下来。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。
还记得那一年我拖着疲惫的身体，但从未缺过一节课。终于坚持到了暑假，本想假期里好好休息了，这时学校又布置了假期备课开学时出公开课的任务，本想推脱，可是看看领导和同事们的信任的目光，我又怎么好拒绝呢？也还记得那一年我用沙哑的声音终于把小六毕业生送走了，可又迎来了一年级新生，而且是两个班的语文，虽然我让儿子在网上帮我买了扩音器，尽管如此我的嗓子还是哑的更厉害了，经医生诊断是声带节，最好的办法是少说话。可我怎可能做的到呢？
三十几年走过的风雨历程，我以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“教师”的真正含义。我对自己的付出无怨无悔，多年来走在成长的教育路上，智慧在左，执着在右。我就是这样的工作着，每天领导来或者不来，我不松不懈；每年学校奖励，或者不奖励，心不悲不喜；每次家长感激，或者不感激，爱不增不减；每时孩子喜欢；或者不喜欢，大手牵小手不舍不弃。行走在路上，感悟着幸福，收获着欣喜。
有人说：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。对于这句话我可以说是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”我愿做一名幸福的小学教师，愿我们所有的小学教师都能幸福一生。
冰心曾经说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，和学生相伴的这三十几年里，因为爱，让我们互相感动，互相收获，互相成长。
记得一年前刚接手一年级小学生时，开学第一天上课时有一位家长一直站在教室门口不时的张望。听说是她的孩子非得让她妈妈陪着才肯进教室听课，要不就大哭要跟她妈妈回家。这天下午我在办公室正准备去上第一节课，就听见有孩子哭声，打开门一看，这回换成了小女孩的爸爸来送，我走上前对她爸爸说：“你把孩子送到我们这来你放心吧，你的孩子会很快适应的”家长一听调头就走了。小女孩边哭边走了出去。我把她拉进办公室一顿劝说，并不怎么见效。没办法我把她领进教室，让其他同学大声背诵诗歌，一开始我故意不看她，也不提问她，她渐渐的平静下来，下课后我试着跟她聊天。第二天下午我走到校门口正好看见她又在跟她奶奶哭闹不肯进学校。我走到她跟前拉起她的小手说：“老师领你进去。”没想到她居然很乖的跟我一起走进了校园。这虽是我教育教学上的一点小成功，却让我感受到了作为教师的幸福。
有人说：做不了伟大的事，就用伟大的愛，做平凡的事。依然清晰的记得，前年我送走的那届毕业生中那个活泼可爱的小男孩，有一天没来上学，原因是他的爸爸妈妈都下岗后，他的爸爸在外出打工意外身亡了。这事听别的同事悄悄的告诉我的。还说孩子可能还不知道真相。第二天他又像往常一样来上学了。我时刻注意观察着他的细微变化，小心地呵护着他那幼小的心灵。后来学校有贫困生补助名额，我悄悄地为他写了申请，一切资料写好后他妈妈来校办理了手续。办完后他妈妈给我发信息说：“焦老师，我已和校长见过面了，看你挺忙就不打搅你了，谢谢你为我和孩子所做的一切。”就这样一直到毕业，班里也没有人提起过他没有爸爸。在师生眼里他是个品学兼优的学生。在小升初中各科均名列前茅。其中数学只差一分就满分了。在假期里他妈妈发来短信说：“焦老师谢谢你！今天孩子取得了一些成绩这与你们六年来的辛苦付出是分不开的。孩子要离开你，别说是孩子，我也很舍不得你，不知道再开学的时候能不能遇到像你们这样负责任的好老师。”说实话我认为我们只是尽了一个教师应该尽的职责。这让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：我们办公室的青年教师小李和小周带病坚持上班，从未缺过一节课，小刘和小王既要照顾年幼的孩子，又对工作毫不谢松，她们把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔；同龄教师们用智慧将家庭经营好，而全身心地扑在工作上；老教师李老师专心备课，认真批改作业。在我校有许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，“上有楷模，下有榜样”。是他们，用一件一件的小事，去履一名教师的职责；是他们，用一点一滴的爱，成就了许多孩子的精彩未来；是他们，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的歌！能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸，也很幸福。不会忘记去年我刚接手一年级时领导在百忙中那一句老革命“你嗓子好点了吗？”更不会忘记前年我住院时，领导们和同事们前去探望的情景。这一切又怎能不让平日不善与人言谈的我感到莫大的欣慰和幸福？
“德高为师，身正为范”。作为一名教师的一言一行无时无刻不在深深的影响着学生。至今还记得那年学校去一中参加大型体操表演的那一天。学校要求全校师生全部走着去，可对于刚崴脚不久又一天也没休息的我来说难度可想而知了，回来的路上我实在走不动了，真想打个车，那是哭的心都有，但是抬头望去，看见前面腿部受伤还未痊愈的校长正艰难地向前走着。还有我那些可爱的孩子们，他们那么小，不也在与我们同行吗？我还有什么理由呢。于是咬着牙忍着痛坚持一步步地走回学校。等到班里看见学生一个不少平安归来时，我一颗悬着的心终于放了下来。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。
还记得那一年我拖着疲惫的身体，但从未缺过一节课。终于坚持到了暑假，本想假期里好好休息了，这时学校又布置了假期备课开学时出公开课的任务，本想推脱，可是看看领导和同事们的信任的目光，我又怎么好拒绝呢？也还记得那一年我用沙哑的声音终于把小六毕业生送走了，可又迎来了一年级新生，而且是两个班的语文，虽然我让儿子在网上帮我买了扩音器，尽管如此我的嗓子还是哑的更厉害了，经医生诊断是声带节，最好的办法是少说话。可我怎可能做的到呢？
三十几年走过的风雨历程，我以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“教师”的真正含义。我对自己的付出无怨无悔，多年来走在成长的教育路上，智慧在左，执着在右。我就是这样的工作着，每天领导来或者不来，我不松不懈；每年学校奖励，或者不奖励，心不悲不喜；每次家长感激，或者不感激，爱不增不减；每时孩子喜欢；或者不喜欢，大手牵小手不舍不弃。行走在路上，感悟着幸福，收获着欣喜。
有人说：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。对于这句话我可以说是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”我愿做一名幸福的小学教师，愿我们所有的小学教师都能幸福一生。