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研究性学习模式之所以为国际社会所接受，在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力。符合素质教育，特别是创新型人才培养的需要。是应对知识经济挑战的成功教学模式。
信息技术课开展研究性学习的主要环节与原则
【摘 要】
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研究性学习模式之所以为国际社会所接受，在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力。符合素质教育，特别是创新型人才培养的需要。是应对知识经济挑战的成功教
【机 构】
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盂县县委党校
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2006年B06期
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