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课外学分制进行职业素质教育的有效手段,其产生与发展具有深厚的立论基础与现实意义.以“服务为宗旨,以就业为导向”的高职院校,积极引入课外学分制进行学生管理,是职业素质教育工作开展的重要路径.
高职课外学分制的立论基础与实践探究 ——以重庆G学院为例
【摘 要】
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课外学分制进行职业素质教育的有效手段,其产生与发展具有深厚的立论基础与现实意义.以“服务为宗旨,以就业为导向”的高职院校,积极引入课外学分制进行学生管理,是职业素质
【机 构】
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重庆公共运输职业学院,重庆,402246
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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