【摘 要】
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【摘 要】 随着新课改范围的不断扩大，教师需要转变教育理念以此来应对当前的小学英语教学工作。阅读和写作是小学英语教学中的重要组成部分，对于学生学好英语，提高其综合能力发挥着关键性的作用，而且阅读和写作息息相关，可以通过互相促进来达到提升整体水平的目的。当前如何提高学生的阅读和写作能力是英语教师亟需解决的问题，这样才能使小学生符合新课标的要求，并达到理想的教学效果。 【关键词】 小学英语 阅读与写
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【摘 要】 随着新课改范围的不断扩大，教师需要转变教育理念以此来应对当前的小学英语教学工作。阅读和写作是小学英语教学中的重要组成部分，对于学生学好英语，提高其综合能力发挥着关键性的作用，而且阅读和写作息息相关，可以通过互相促进来达到提升整体水平的目的。当前如何提高学生的阅读和写作能力是英语教师亟需解决的问题，这样才能使小学生符合新课标的要求，并达到理想的教学效果。 【关键词】 小学英语 阅读与写
其他文献
【摘 要】 英语作为一门语言，语言的主要作用是沟通与表达。为此，提高学生的听说能力，是英语教学的首要任务，同时，听说能力的高与低，也在一定程度上，反应学生的整体水平。文章对听说课的有效课堂模式的构建进行探讨，与大家共享提升学生听说能力的方法和经验。 【关键词】 初中英语 听说模式 听说能力 主要策略 课标强调语言学习的实践性，主张在语境中接触、体验和理解真实的语言，在此基础上，学习和运用语言，
【摘 要】 笔者通过对近年来各地的英语高考试卷分析，以2020全国III卷和2020山东卷为例，发现新课标背景下，新高考旨在考查学生的综合运用语言能力，不仅对福建省新高考具有借鉴意义，而且为一线教师的课堂教学工作提供了宝贵的参考价值。 【关键词】 新课标 新高考 核心素养 通过对近几年英语高考试卷的分析，不难看出2017新课程标准中出现的五大基本理念始终是英语高考试卷的命题方向。其中，试卷整体
【摘 要】 在小学阶段的学生对英语知识的理解能力还非常有限，在进行文本知识和绘本阅读时，采用传统的方式很难让学生梳理清楚文章的架构和文章前后的关联。而思维导图是一种将图片和文字融合在一起的简洁模板，能够从中心向四周散发英语绘本的内容，教师在选择英语绘本时要仔细筛选，形成优秀的教学资源，利用思维导图，对绘本中的文本内容形成初步的认识，将其中的词汇和框架做成思维导图，让整个绘本内容直观，清晰，从而提高
【摘 要】 中职院校的教学目标和主要职责是为社会培育更多适用型人才，随着市场经济的发展，企业对英语人才的需求量逐年上升，同时对人才的要求也越来越高，不但要求学生具备完善的英语知识体系和基础技能，同时还要求学生具有一定的文化素养，满足企业发展的需要，同时也是满足社会经济稳定发展的必然要求，深厚的英语功底并不能代表人才是优秀的，培养英语基础应用能力固然重要，但是学生的文化素养水平决定着未来的职业规划以
【摘 要】 刚入学的学生不会检查作业，即使检查了总也检查不出错误来。我们要改变学生对于检查的错误认知，明确检查作业的重要性，耐心指导学生如何检查，并采用表格记录、自我备注、奖惩结合等方式激励学生持之以恒。 【关键词】 检查 自觉 家校联动 镜头一：课堂还剩下最后6分钟，孩子们低头在完成数学课堂作业，一个小女孩一做完，放下笔就拿到我这里来批改。我故作不知，改了两题，笔尖在第三个明显漏做的空格上停
【摘 要】 在传统的应试教育下，教师在授课的时候，就只注重学生的知识成绩，而忽略对学生的情感知识认知，在伴随着新课程标准的不断发展下，一种新型的教育观念深入到教师群体当中，把“教”和“学”分开来说，这就使教师要重新认识学生，并改变自己的教育教学手段。 【关键词】 高中英语 英语教学 情感教育 对于英语的学习，是学生在小学阶段就开始接触的，而在英语教学中展开情感教学对教学效果会有直接影响。情感教
【摘 要】 核心素养导向下的英语教学，呼唤单元的整体教学。单元整体教学，就是基于单元整体内容、总体目标之上的以联结结构、系统等为特征的，从分块教学向培养学生核心素养为目标的系统教学模式，这种教学模式的核心就是“联结”，它是撬开单元整体教学的重要支点。文章对在小学英语教学中，如何运用“联结”方式，构建单元整体教学的方法策略问题加以简单阐述，以期促进有效课堂的构建。 【关键词】 小学英语 单元整体教
【摘 要】 在高中英语课程的教学中，教师在培养学生的独立学习思维的时候，就可以从不同的教学内容中，进行知识内容的合理化解读，从而巩固学生的学习基础，并且在运用思维导图的过程中，也能够让学生从自我的学习能力中，进行学习效率的有效提升，引导学生进行自我学习结构框架体系的构建，让学生可以深度的分析和解读文本内容，积累不同的英语单词，因此，本文就基于思维导图的高中英语阅读教学探究，进行分析与讨论，并提出建
【摘 要】 本文从以下三个方面分别分析了在小学英语教学中构建学习共同体的路径，以此来供相关人士交流。 【关键词】 小学阶段 英语 学习共同体 构建路径 引言： 在现阶段的教育领域中，学习共同体的模式十分流行，这种模式的重点在于学生是教学活动中的主体，而教师是引导学生学习的辅助人员。在具有抽象性的英语课程教学中，运用“学习共同体”教学模式，能够有效调整英语教学的现状。 一、合理划分学习小组
【摘 要】 随着我国新课程改革的大力推进，在其影响之下，教师们摒弃了传统“填鸭式”的教学模式，积极转变自身的教学观念，不断地创新自身的教学模式和教学方案，在初中英语阅读教学中有效地引入翻转课堂这一新型的教学模式，本着“以学生为本”的教学理念，为学生设计科学合理地教学方案和教学内容，帮助学生提升英语阅读能力和阅读水平，从而提升学生的英语素养。 【关键词】 翻转课堂 初中英语 阅读教学 运用 前言