【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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通过这几年的“本色课堂”教学模式探究实验,我的教学思想和教学理念都有了很大的转变,并且在教学中有了明确的目标。我在教学中紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和
有些教条化、标准化和模式化的传统教育方式,有时不但不能培养学生丰富的想象力,反而日渐消弱并局限了学生的想象空间,对学生学习图形、几何、路程等方面的内容是不利的甚至
随着现代教育的不断发展与进步,在教育教学中追求创新和素质教育已成为大势所趋。人们在小学时期的思维与身体发展是人生重要的发展阶段之一。而启发式的教育方法对小学生数
近年来,“翻转课堂”的教学模式越来越受到欢迎,这种教育模式打破了传统的以教师为主导的教学模式,存在着许多优点。将从“翻转课堂”的现状、目的和策略阐释这种模式在小学
21世纪是一个信息时代,同时也是一个创新时代。这个时代对于一个人自学能力的要求越来越高,而作为促进社会进步与经济、技术高速发展的重要学科——数学,自然也将如何提高小
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着素质教育和新课程改革的深入,对于小学数学教学工作而言,进行教学方法的创新具有必要性。主要就小学数学学科教学的创新方法进行重点研究与论述。
With the deepening o
江苏省姜堰市有一所地理位置相对偏僻的农村中学——娄庄中学。提起娄庄中学,当地人会情不自禁地向你讲述一个关于它的传奇般的故事。上世纪90年代初,娄庄中学因办学不利,曾
托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”以教学经验为基础,对如何实现快乐学习进行探讨。
Tolstoy said: “Successful teaching does not requir
创新能力是一个人能否得到良好持续发展的重要素质,对个人而言极其重要。一个国家创新性人才多了,这个国家就会不断地发展强大,就能永远屹立于世界强国的地位而不倒。因而,创