“引、出、合、分”:学校课程儿童化校本研究策略

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<正>课程(curriculum)一词起源于拉丁语,意即跑道。对于许多学生来说,学校课程实际就是学生要通过的一条跑道,要越过的一系列障碍或困难,其宽度和长度、平顺度都影响孩子的未来。我们该用什么样的课程培养今天的孩子,让他们有能力去迎接未来社会的挑战呢?一、关注儿童未来生活,寻找跑道前行的方向进入21世纪,学校课程暴露出一系列问题:注重知识的学习和成绩的提高,忽视个体素质、社会适
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