基于学习目标的《庄子》整本书阅读实施策略

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《庄子》一书的出现,代表着我国哲学思想与文学语言已经发展到高深水平。阅读《庄子》,对培养和提升学生思维品质和语言表达能力有着巨大的作用。初高中语文教材中,都出现了《庄子》的选篇,进一步表明《庄子》的阅读进入了一个新的经典传播时代。本文基于学习目标将从赏析人物、品鉴语言,体悟庄子的核心思想等角度,通过丰富多样的综合性实践活动任务,来驱动《庄子》整本书的阅读。
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