【摘 要】
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<正> 一、案例教学问题的提出中国的法学教育改革是人们最近经常讨论的问题,而法学教育学方法的改革更是其中的热门话题。现行的法学教学方法基本上属于理论灌输方式教学法,教学活动主要是围绕着教师讲授某种专门理论知识而展开的。多数法学专业课如宪法、行政法、刑法、民法和诉讼法等的教学,都明显地带有教师满堂灌的特点。有些学校虽然采取了一些新的教学方法,但因
【机 构】
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中国人民大学法学院 中国人民大学法学院教授、法学博士 讲师、法学博士
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<正> 一、案例教学问题的提出中国的法学教育改革是人们最近经常讨论的问题,而法学教育学方法的改革更是其中的热门话题。现行的法学教学方法基本上属于理论灌输方式教学法,教学活动主要是围绕着教师讲授某种专门理论知识而展开的。多数法学专业课如宪法、行政法、刑法、民法和诉讼法等的教学,都明显地带有教师满堂灌的特点。有些学校虽然采取了一些新的教学方法,但因
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