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文章通过解析《信封娃娃》一课,分析图像样本、教师理答、教学情境、教学活动在学生识图能力和想象能力发展中的作用,阐述运用教师语言、营造课堂氛围、提供示范样本、设计美术活动的教学策略,以达到培养和提高低年段学生美术学科关键能力的目的。
构建有效课堂,提升关键能力——浅析如何培养低年段学生的美术学科关键能力
【摘 要】
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文章通过解析《信封娃娃》一课,分析图像样本、教师理答、教学情境、教学活动在学生识图能力和想象能力发展中的作用,阐述运用教师语言、营造课堂氛围、提供示范样本、设计美
【机 构】
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湖南省株洲市芦淞区立人学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年26期
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