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目前从语用学的角度研究外语教师课堂中的语码转换颇多,而对二语习得者的语码转换研究甚少。从二语习得理论出发,运用错误诊断、学习策略方面对习得者的语码转换进行研究、分析其独有的特征及诱因,将会对二语习得及语码转换研究具有特殊的意义。
语码转换与二语习得研究
【摘 要】
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目前从语用学的角度研究外语教师课堂中的语码转换颇多,而对二语习得者的语码转换研究甚少。从二语习得理论出发,运用错误诊断、学习策略方面对习得者的语码转换进行研究、分
【机 构】
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云南师范大学外语学院,淮阴工学院外国语学院
【出 处】
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西南科技大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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