【摘 要】
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基于算法设计的平台级应用已占据我国多个通用基础设施领域,在创造大量经济价值的同时,亦带来了不少负面社会效应,这凸显了算法伦理道德教育的重要性,而目前在本科生教育中相关领域几乎为空白.深度学习算法的特点以及平台设计者的商业动机是引发算法伦理道德危机的重要成因.算法伦理引发了一系列社会伦理道德问题,高校学生是未来算法设计者和运用者,因此有必要对高校本科学生进行算法伦理道德教育,在教学中融入算法价值设计、构筑算法诚信以及重视数字主权教育等算法伦理道德教育,以期培养出更多符合社会主义核心价值观、遵守职业道德的复合
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基于算法设计的平台级应用已占据我国多个通用基础设施领域,在创造大量经济价值的同时,亦带来了不少负面社会效应,这凸显了算法伦理道德教育的重要性,而目前在本科生教育中相关领域几乎为空白.深度学习算法的特点以及平台设计者的商业动机是引发算法伦理道德危机的重要成因.算法伦理引发了一系列社会伦理道德问题,高校学生是未来算法设计者和运用者,因此有必要对高校本科学生进行算法伦理道德教育,在教学中融入算法价值设计、构筑算法诚信以及重视数字主权教育等算法伦理道德教育,以期培养出更多符合社会主义核心价值观、遵守职业道德的复合型信息技术人才.
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《濛池行稿》和《西陲竹枝词》是祁韵士流放伊犁西行路上精神生活的集中反映,诗人用纪实笔法展现了新疆的民俗和文化,其咏史诗借助于历史人物表达了诗人各种复杂情感和人生感慨.吟咏郭璞和王通,抒发怀才不遇的慷慨激愤;吟咏韩愈和张巡等人,寻求逆境中的精神慰藉;吟咏裴度,表达自己终将洗雪冤屈的坚定信念;吟咏郭汾阳和吴雯,期许伯乐的知遇之恩.咏史诗体现了诗人深重的忧患意识和戍边受命著史的家国情怀.
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