提高小学语文课堂教学质量的路径探究

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abenwin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学生的年龄比较小,好奇心比较重,但同时又很贪玩,教师在教学过程当中应该去吸引学生,让学生能够主动的去学习语文.如果学生在小学阶段就能够养成一个主动学习语文的好习惯,那么在今后的学习里就会非常的轻松,减轻学生学习的压力.有的学生学习是为了应付家长、教师,有的学生是因为喜欢学习才学习,教师应该将学生培养成热爱学习的人,而不是应付学习的人.教师可以通过对学生的关注来了解学生在学习语文时的情况,制定适合学生的教学策略,提高教学的精准度和效率.
其他文献
素质教育背景下,小学数学教学不仅要重视学生成绩的提升,更要注重对学生自主学习能力、数学逻辑思维能力、实践应用能力的培养.少教多学策略的运用,能减轻教学的负担,对学生
思维导图作为一种可视化的思维工具,其在教学的应用受到了师生的欢迎,而且思维导图契合初中生的认知特点,可以有效提升学生的学习能力.结合自身的教学实践,以初中物理为研究