【摘 要】
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相关研究表明,幼儿的自我控制能力主要是由自制力、坚持性、 自觉性、延缓满足等四部分构成。幼儿期是自我控制能力发展的关 键期,培养幼儿自控能力的方式方法很多,但通过游
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相关研究表明,幼儿的自我控制能力主要是由自制力、坚持性、 自觉性、延缓满足等四部分构成。幼儿期是自我控制能力发展的关 键期,培养幼儿自控能力的方式方法很多,但通过游戏培养幼儿的 自控能力绝对是组有效的途径。儿童心理学家皮亚杰曾说过,“任何 形式的心理活动最初总是在游戏中进行的”,学前教育家陈鹤琴也曾 说过“各种道德几乎都可以从游戏中得来,什么自制、什么克己、 什么诚实、什么理性的服从这种种美德之形成,再没有比游戏这个 利器来得快,来的切实的了”。而角色游戏有一定的游戏主题、游戏 情景、游戏空间、游戏道具、
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