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作为课堂教学的引导者,教师要智慧地处理“让学”与“引思”的关系,教师要适时“引”、有效“引”、智慧“引”,课堂才会 真正实现以生为本.
以生为本 智慧引思——以苏教版二年级下册“有余数的除法”教学为例
【摘 要】
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作为课堂教学的引导者,教师要智慧地处理“让学”与“引思”的关系,教师要适时“引”、有效“引”、智慧“引”,课堂才会 真正实现以生为本.
【机 构】
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江苏东台市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年10期
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