引思相关论文
助力学生思维成长是初中数学学习中的难点问题,而学生的思维成长状况与教师的思维引领是密不可分的.为助力学生思维成长,我大量分......
结合学生的学习心理特征设计教学过程,是激发学生兴趣、提高教学效率的有效途径。文章从历史课堂教学中导入、正课、小结三个环节......
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命”.教师作为创新活动的引导者,在教学中,如何培养学生的创新能力,......
摘 要：问题是思维的试金石。在小学数学课堂教学中，要通过设置疑问引发学生的思考，从而培养学生的数学思维能力。因此，教学中要引导学......
数学是实践性、思维性、逻辑性都非常强的学科.在新课改的形势下,小学数学教学实践中引入“让学引思”的理念,符合新课改的要求、......
数学之教,贵在引思.引领学生的思维活动,辅助学生在知识认知过程中顺利进入深度思维环节,不仅可以有效增加学生的数学认知体验,而......
历史是沉睡的事实.如何让历史事实再现在初中历史课堂中,这就需要教师通过问题引导学生探究历史事件.因此,问题引导是引起学生思考......
“让学”与“引思”要有机融合起来,“让学”要让得有度,让得到位,学生的主观能动性才得以充分发挥;“引思”要引得巧妙,引得深入,......
摘 要：在课程改革的浪潮中，为了促进教师专业化成长，探索有效教学的模式，促进学生的发展，2016年江苏省盐城市教育局开展了“让学引思”......
只有师生共同参与、相互作用、才能摩擦出智慧的火花，结出创造之果，真正提高数学课堂教学的有效性。总之，培养学生的创新意识关键在于......
汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低年级学生认知衔接的桥梁和纽带，也是学生今后良好的学......
"让学引思"教学模式符合新课改教育理念,能在很大程度上调动课堂气氛,使学生在自主学习中接受不同教育理念,并能拓宽学生视野。对......
摘 要：结合实例阐述高中语文阅读教学中的优化策略，以此构建高效语文阅读课堂。要尊重学生的主体地位，激发学生学习兴趣；注重引导学生......
[摘 要]课堂教学中，教师引导学生深入学习，有效培养学生的思维能力是新课程改革传递的重要精神。在实际教学中，教师非常重视学生的“......
王国强，江苏省盐城市亭湖新区实验学校高级教师;亭湖新区初中数学学科带头人，盐城市初中数学教学能手，盐城市优秀教育工作者。从教二......
汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带，也是学生今后良好的学习习惯......
歌唱教学是初中音乐教学的重要内容,也是中小学音乐教育的重要组成部分。但笔者发现初中生进入变声期后,因声带的变化引起歌唱时声......
众所周知,数学教学是思维活动的具体体现。在高中数学教学中通过创设教学情境可以让教学呈现的更清晰,进而引起学生的思考。在这样......
学生作为课堂的主角,理应受到尊重和信任。让学生成为课堂上快乐的学习者,引导学生学习思考,是活化英语课堂教学的重要手段。让学,......
作文是学生语言运用能力的综合体现,更是衡量学生语文素养的重要标尺。随着新课程改革的不断深入,传统的作文教学模式已不能满足新......
生活中有很多活动会使学生获得一些基本的数量和几何的观念,尽管这些往往是非正规的、不系统的,甚至是模糊的,或许还有错误隐藏其......
“让学”是为了指导学生自主学习、独立思考，训练学生主动学习、学会学习、善于学习的学习力；“引思”是为了引导学生学会审题、学会......
摘 要：古典诗词作为博大精深的中华文化的一部分，承载了传承历史文化、弘扬民族精神的重要文学教育功能，在具体的教学过程中教师要考......
【摘 要】 在初中数学教学中，教师要善于为学生搭建支架，建构知识联系，让学生顺利突破难点，促进学生深度理解。本文主要阐述了支架教学......
作者结合自己的教学实践，选取生动的教学案例，深入浅出地阐述了初中物理小实验教学应该注意的问题：时间不宜过长，做到点到为止；具有可观......
创设情境引入数学学习的方法已经被广泛应用于课堂教学，但教师在运用这种方法的过程中存在不少问题．课堂情境创设存在着4个主要问题：（1......
数学文本中广泛充斥着图形、符号、算式、习题等,文字表述少,其中数学的抽象性和逻辑性等有不便表述、无法表述的一面,因此它比语......
思维是智力的核心,开发智力首先要激发学生思维的兴趣,训练学生思维的方法。为此,我们要把语文课上成思维训练课。任何"思"都是从"......
作为课堂教学的引导者,教师要智慧地处理“让学”与“引思”的关系,教师要适时“引”、有效“引”、智慧“引”,课堂才会 真正实现......
作者结合自己的教学实践，选取生动的教学案例，深入减出地阐述了初中物理小实验教学应该注意的问题：时间不宜过长，做到点到为止；具有可观......
摘 要：“让学引思”是主体性学习的新范式。“让学”需要“引思”，“引思”是为了更好地“让学”，“让学引思”是辩证的统一体。通过......
随着新课程改革向深水区漫溯,人们对小学数学教学的思考也愈发深入,迫切地想矫正教师主导、知识至上的倾向并改变学生被动学习、浅......
