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在分析高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”金课建设的“两性一度”特殊内涵的基础上,参考BOPPPS教学模式,重构线上线下混合式“概论”课程教学活动设计,梳理教学流程安排,构建“两侧加强、五链贯通”的教学生态链.
高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”金课方法研究
【摘 要】
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在分析高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”金课建设的“两性一度”特殊内涵的基础上,参考BOPPPS教学模式,重构线上线下混合式“概论”课程教学活动设计,梳理教学流程安排,构建“两侧加强、五链贯通”的教学生态链.
【机 构】
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山西职业技术学院,山西太原030000
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
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基于干部“三项机制”(鼓励激励、容错纠错、能上能下)的视角,对高校中层干部绩效考核工作现状进行分析,针对干多干少、干好干坏无差异等问题,提出厘清考核理念、细分考核主体客体、优选考核方式方法、科学设置考核指标、刚性运用考核结果等对策,充分发挥高校中层干部绩效考核的功能,实现高校高质量发展之目标.
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