【摘 要】
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学校体育不仅是一个学科也是一个领域,涉及到的学校体育课程改革方案、学校课程计划和课表、学校阳光体育活动等必须在学校领导层面进行决策,一线体育教师有参与权、建议权但
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学校体育不仅是一个学科也是一个领域,涉及到的学校体育课程改革方案、学校课程计划和课表、学校阳光体育活动等必须在学校领导层面进行决策,一线体育教师有参与权、建议权但没有决策权。唯有在体育课堂上,体育教师可以有决策权,这就使体育课堂教学成为有责任心的体育教师们坚守的主阵地,这就是为什么全国各省这么多体育教师为了看几节优秀体育展示课不远千里来到郑州的原因。
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