【摘 要】
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作为一线教师有意识地挖掘历史事件背后的情感思维,运用教学内容展现、语言表达、情景创设等方法,让学生在学习和参与的过程中体会历史蕴涵着博大的精神,进而发挥历史教学中
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作为一线教师有意识地挖掘历史事件背后的情感思维,运用教学内容展现、语言表达、情景创设等方法,让学生在学习和参与的过程中体会历史蕴涵着博大的精神,进而发挥历史教学中的情感思维。下面结合自己的思考和实践,谈谈历史教学中情感思维的培养。
As a first-line teacher, it consciously taps the emotional thinking behind historical events, and uses methods such as teaching content display, language expression, and situation creation to allow students to experience the broad spirit of history in the process of learning and participating, thereby exerting emotions in history teaching. thinking. The following combination of their own thinking and practice, talk about the cultivation of emotional thinking in history teaching.
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