【摘 要】
：
第六届 CCTV 杯英语演讲大赛11月18日在中央电视台成功落下帷幕。在连续五年成功举办“CCTV 杯”全国英语演讲大赛的基础上,中央电视台海外中心英语频道和外语教学与研究出
论文部分内容阅读
第六届 CCTV 杯英语演讲大赛11月18日在中央电视台成功落下帷幕。在连续五年成功举办“CCTV 杯”全国英语演讲大赛的基础上,中央电视台海外中心英语频道和外语教学与研究出版社联合主办了2007年“CCTV 杯”全国英语演讲大赛。大赛面向全国一千多所大专院校35岁以下中国籍在校学生,旨在提高大学生的英语应用能力,满足新世纪社会与经济发展对各类人才外语能力的需要;同时提高全民英语水平,为举办2008年奥运会营造语言环境,让世界了解中国,让中国走向世界。
The 6th CCTV English Speech Contest successfully concluded on CCTV on November 18. On the basis of successfully holding the “CCTV Cup” National English Speech Contest for five consecutive years, CCTV Overseas Center English Channel and Foreign Language Teaching and Research Press jointly sponsored the 2007 “CCTV Cup” National English Speech Contest. Competition for the country more than a thousand colleges and universities under the age of 35 under Chinese students in order to improve college students’ ability to use English to meet the social and economic development of the new century for all types of human resources needs of foreign languages; at the same time improve the level of English for all, To create a language environment for hosting the 2008 Olympic Games, let the world know China and let China go to the world.
其他文献
新的语文课程标准提出优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。因此，培养学生的阅读技能对于语文教学来说极其重要的。那么，如何优化阅读教学呢？下面是我的一点感想，与大家共勉。 一、落实新课标理念，体现新教法 1.读”与“写”的结合 既然是阅读教学，就要以“读”为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过：“朗读能发展学生的思维，激发学
摘要：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考、受到增感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。 主题词：新课标 语文课堂教学 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考
摘要：“小学语文合作学习”是指在学习语文的过程中将班级学生分成若干小组，小组成员间互相配合，在教师的参与、点拨、引导下，通过学生自主探究的、互助性的学习活动来实现合作小组内每个成员共同发展目标的学习。明确的学习目标、个人责任和组内合作、组际竞争是小学语文合作学习产生良好效果的关键。 关键词：小学语文 合作学习 模式 构建 随着小学语文课堂教学改革的不断深入和发展，学生的学习方式也越来越多样化，
【摘 要】：乐学课堂是心理结构自主构建的过程，其核心在于通过乐与趣的探究、发现、感知、互动，使学与教和谐交融，轻松推进，实现双赢，发挥课堂的主阵地作用。在这个过程中，教师既是导演，预设、驾驭，穿针引线，不断创设情境，激活学生的情绪；又是演员，参与质疑、释疑，和学生一起探究、合作，和学生一起共鸣，快乐获知，在不随意中达到和谐、融洽，共建一个乐学课堂。 【关键词】：构建 小学语文 乐学 课堂 乐学
摘要：在小学语文教学中，由于课程本身类型单一，不但不能激发学生的学习兴趣，反而限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的，课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。 关键词：探究 新课程理念 逻辑思维 教育是一种文化传递的工具，它的内容和形式会随着时代的变迁和社会的发展而不断变化。当今社会已进入信息时代、知识经济时代，科技和人才的竞争日益激烈，教育随之发展和变化的具体体现就是课
摘要：最近二十多年来，心理学家提出了元认知理论，所以元认知理论在理论和实践方面都处在萌芽时期。本文尝试将元认知理论和八年级语文阅读教学相结合。在八年级语文阅读教学过程中，教学要运用元认知的相关理论。在元认知理论的基础上，本文以最新课程标准为依据，通过对当前初中生的阅读现状的分析与整理，总结了一套应用于教学中的元认知策略。并对这套培养策略和语文阅读教学结合起来进行详细分析，希望能够为提高初中阅读教学
沈阳市西郊的大堡村,如今变成了远近闻名的富裕村。村子虽然富了,但领导班子仍然保持着艰苦奋斗、廉洁自律的好传统。广大村民说:“党支部带领我们走富路,他们是心底无私的
【内容摘要】小学生作文普遍内容空洞，缺乏真情实感。这个现象由来已久，究其原因，主要是学生习作时觉得无话可说，无感可发。因此写作教学就应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；就应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。因此，作文的指导应该让学生多去感受生活，体验情感，让学生从生活中学习作文。 【关键词】生活 体验 习作 生活是学生成长的摇篮，也是学生习作的重要源泉。引导学生观察生活，感悟生活
连锁经营作为一种现代化商业经营模式,起源于美国,随后在世界范围内得以迅速发展。其被认为是“二十一世纪最主要的商业经营模式”。连锁经营的本质是把现代化大生产原理有效
摘要：作为一名语文教师，应当在教育教学过程中，努力提高学生的思想道德认识水平。主要应指导学生用正确的立场、观点观察周围的事物，分析周围的事物，不断提高认识水平。为此，老师在平时教学时就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料；为学生搭建平台，加强学生之间的交流；注重训练的灵活性，使学生的主动性充分地得到发挥。 关键词：作文教学 策略 《小学语文课程标准》指出：作文是学