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针对职校生的现状,分析激发学生学习的主观能动性的意义、方法以及成功的案例。
试论提高“电工中级工”考证过关率重要因素之一——激发学生学习的主观能动性
【摘 要】
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针对职校生的现状,分析激发学生学习的主观能动性的意义、方法以及成功的案例。
【机 构】
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江苏苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年1期
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