【摘 要】
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在教学过程中,教和学的主体是人,而人都是带着感情在活动的,故情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。能促进教学的情感
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在教学过程中,教和学的主体是人,而人都是带着感情在活动的,故情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。能促进教学的情感是积极的情感,阻碍教学进展的则是消极情感。要用积极情感促进教学,须先了解情感的作用。一、情感在教学中的作用主要有以下几个方面1.使学生形成强烈的学习动机,驱动学生主动地学习情感是跟人的需要联系着的。求知
In the process of teaching, the main body of teaching and learning is human, and people are moving with emotion. Therefore, the emotion is the link of the main body of education. The harmonious relationship between teachers and students is the harmonious, smooth and effective operation of teaching system. Important condition. The emotion that can promote teaching is positive emotion, while the obstacle of teaching progress is negative emotion. To use positive emotions to promote teaching, must first understand the role of emotion. First, the role of emotion in teaching mainly in the following aspects: 1. To enable students to form a strong motivation to learn, to motivate students to actively learn the emotion is linked with the needs of the people. Knowing
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【案例】448-234 503-302 428-234 503-392 420-234 503-409师:请算好的同学对照竖式,比一比每组的三道题目,看看你有什么发现?(学生思考了半分钟,个别学生就举起了手。我让
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为了简明地表达命题中条件和结论的逻辑关系,在数学命题中的条件可分为充分条件、必要条件和充要条件。它们的意义是:如果A成立,那么B成立即A(?)B,这时我们就说条件A是B成立