论文部分内容阅读
摘要：结合当前的幼儿绿色环保教育的开展情况，从自身的教学经验出发，从多角度论述了如何有效开展幼儿绿色环保教育活动，通过在日常的教学和生活中渗透绿色环保理念，这对于幼儿的健康成长具有积极的影响。
关键词：幼儿教育；绿色环保教育；教学改革；教学方法
结合当前的信息化时代的发展，人们越来越重视环境保护问题，特别重视地球母亲的环境生态影响，这对于我国下一代的教育和培养也显得尤为重要，所以，应该在幼儿时期就应该充分重视绿色环保工作的开展，能进一步将绿色环境保护意识贯彻到幼儿头脑中，充分认识到环境对于未来社会发展的重要性。对于幼儿启蒙教育阶段来说，应该进一步利用多种方式和手段来培养学生的爱护环境的良好习惯，以便进一步符合未来社会可持续化发展的要求。
一、通过亲近自然来进一步提升幼儿的环保意识
对于幼儿成长阶段来说，由于周边的环境对于其具有重要影响，应该充分重视这个阶段的幼儿的环保意识的培养，这对于他们的后续成长具有重要的积极意义。比如，充分利用相关的绿色环保的节日的开展，积极组织各种活动，充分体现出“世界环境日”、“世界地球日”等特点，积极让幼儿参与到环境保护活动中，鼓励幼儿主动能接触到大自然，能体会到大自然的魅力所在，切实感受到在大自然的绿色草坪上驰骋的快乐，能够更好发现出大自然的美，感受到花和草的魅力，进一步对于大自然中的小虫子、蚂蚁等的生活环境、习性等有着良好的观察习惯，能积极思考如何对于大自然环境的保护问题。在此基础上，从而引导学生思考如果人类破坏大自然，造成土地污染，花草树木都不再生长，这样自然会造成空气质量的下降，人们的身体健康也必将受到严重影响，通过幼儿的亲身接触能够更好认识到环境污染的严重危害，进一步认识到如何应通过自身的努力来实现环境保护，进一步激发他们对于环境保护的兴趣，能够在今后的相关活动中，能够更好在亲近大自然的过程中来实现保护大自然环境，能够符合地球家园和谐共处的发展要求。
二、利用游戏活动实现环保理念的传播
结合幼儿的身心发展特点，充分结合幼儿游戏的特点，积极地将环保理念贯彻到游戏活动中。体现出幼儿在游戏活动中的主体性地位，积极开展环保理念的传播，不断激发他们的环境保护兴趣，进一步激发幼儿的深层次的环保意识，并能了解并学习相关的环保知识，实现预期的环保理念的传播目的[1]。结合幼儿喜欢游戏的基本情况，应充分发挥出游戏的优势，进一步实现良好的环保教育效果。比如，具体的幼儿园教学环节中，应该充分利用好幼儿對于新事物的好奇心理，积极从他们的实际情况来设计相关的环保小游戏，鼓励学生去大自然中寻找游戏中所需要的材料，积极充分利用好生活中的纸盒、一次性杯子等废弃物，鼓励在此基础上来充分激发幼儿的想象力，不断丰富幼儿园教室中的玩具类型和种类，能够重新利用废物还能不断激发学生的创造力和想象力，幼儿通过简单的操作，能够实现变废为宝，实现自我在实践过程中的满足感，不仅学习了相关的环保知识，还能有效提升幼儿的环保理念。通过上述活动，幼儿自然在日常生活中则会主动实现垃圾的减少，能尽量不适用一次性制品，这样才能更好从幼儿内心深处认识到环保的重要性，并能将其贯彻到自己的生活和学习过程中。
三、在日常教学中渗透环保教育的思考
在幼儿教育阶段中，幼儿园则是开展幼儿环保教育的重要场所，应该将环保教育思想潜移默化地深入到日常教学环节中，保证幼儿能够具有较强的环保技能以及必要的环保知识内容，进一步从小贯彻落实好幼儿的各项环保理念，并能在日常教学中进一步深化教育，保证幼儿的主体地位的基础上，采用多种形式开展环保教育，利用寓言、儿歌、故事等环节来促进幼儿的环保教育工作的开展，鼓励他们在学习中养成主动思考和仔细观察的品质。比如，结合日常的幼儿园生活开展情况，教师应该积极引导幼儿养成良好的习惯，课堂上喝完的饮料瓶、饮料罐应该进行整理和收集，放置在指定位置，平时上学鼓励学生从家里携带水杯，尽量不适用一次性纸杯，有效控制环境污染。另外，还鼓励学生能走出教室，积极感受到大自然的美丽，开展给花草树木浇水的活动，教师并能借此有效讲解保护树木对于提升地球母亲的环境质量的好处，能够让学生真实的感受到爱护环境的重要性，有效提升他们的环保意识，能更好接受相应的环保理念的影响，不断提升日常教学水平，加强幼儿保护环境的责任感，能够更好将绿色环保教育工作在幼儿教育中开展。通过上述实践活动，幼儿教师应该明确，应充分利用好幼儿的身心发展特点，采用符合他们生长规律的各种有效措施来不断提升他们的绿色环保意识，这对于今后的我国社会的可持续化发展具有重要的意义。
四、取得家长配合让幼儿养成环保的好习惯
除去幼儿园的环保教育外，还不能忽视家庭教育对于孩子的环保意识的影响，还应该重视如何通过有效的措施来进一步提升幼儿的家庭教育工作。所以，从教师的角度来看，应进一步重视如何有效和幼儿家长进行沟通，能够深入开展绿色环保教育工作，并能积极争取到家长的理解和支持。具体的家庭教育过程中，父母应该重视通过日常生活，主动将相关的环保意识贯彻落实到孩子的生活中，应该对于自身的一言一行进行严格重视，从细节出发，来培养孩子具有正确且健康的环保意识[2]。同时，如果发现在生活中存在的幼儿的不良行为，则应该从孩子的角度出来来及时制止，进一步有助于幼儿养成良好的环保习惯。比如，具体的生活过程中，应该告诫幼儿禁止随手乱扔垃圾，更不好随地吐痰，避免出现宝贵的水资源的浪费问题，这就要强调注意保证水龙头应该用完拧紧，形成良好的节约用水的习惯，在外出踏青旅游的过程中，一定要重视避免出现随意踩踏花草树木的行为。正是通过上述多个方面的不断重视和强调，应该结合生活发展的情况，让孩子真真切切感受到环境保护的重要性，让他们认识到当前的生存环境所面临的紧迫感，同时，可以结合孩子的发展情况，还将环保方面的小知识点穿插其中，鼓励孩子多多参加相应的环保活动，并能要求家长身体力行的尽量参加，起到良好的榜样作用。只有在上述多方面不断努力，才能更好支持和配合幼儿园完成各项的幼儿绿色环保教育工作。
五、结语
由此可见，幼儿的环保意识对于幼儿成长具有关键的影响作用，广大幼儿教师应该将环保理念渗透在日常教学和生活中，这样对于我国的和谐社会的可持续化稳定发展具有积极的意义。
参考文献：
[1]李心湄. 幼儿环保教育融入区角活动探究[J]. 2018， 13.
[2]吴婧纯. 当前幼儿环保教育的策略探讨[J]. 成才之路， 2018，7.
关键词：幼儿教育；绿色环保教育；教学改革；教学方法
结合当前的信息化时代的发展，人们越来越重视环境保护问题，特别重视地球母亲的环境生态影响，这对于我国下一代的教育和培养也显得尤为重要，所以，应该在幼儿时期就应该充分重视绿色环保工作的开展，能进一步将绿色环境保护意识贯彻到幼儿头脑中，充分认识到环境对于未来社会发展的重要性。对于幼儿启蒙教育阶段来说，应该进一步利用多种方式和手段来培养学生的爱护环境的良好习惯，以便进一步符合未来社会可持续化发展的要求。
一、通过亲近自然来进一步提升幼儿的环保意识
对于幼儿成长阶段来说，由于周边的环境对于其具有重要影响，应该充分重视这个阶段的幼儿的环保意识的培养，这对于他们的后续成长具有重要的积极意义。比如，充分利用相关的绿色环保的节日的开展，积极组织各种活动，充分体现出“世界环境日”、“世界地球日”等特点，积极让幼儿参与到环境保护活动中，鼓励幼儿主动能接触到大自然，能体会到大自然的魅力所在，切实感受到在大自然的绿色草坪上驰骋的快乐，能够更好发现出大自然的美，感受到花和草的魅力，进一步对于大自然中的小虫子、蚂蚁等的生活环境、习性等有着良好的观察习惯，能积极思考如何对于大自然环境的保护问题。在此基础上，从而引导学生思考如果人类破坏大自然，造成土地污染，花草树木都不再生长，这样自然会造成空气质量的下降，人们的身体健康也必将受到严重影响，通过幼儿的亲身接触能够更好认识到环境污染的严重危害，进一步认识到如何应通过自身的努力来实现环境保护，进一步激发他们对于环境保护的兴趣，能够在今后的相关活动中，能够更好在亲近大自然的过程中来实现保护大自然环境，能够符合地球家园和谐共处的发展要求。
二、利用游戏活动实现环保理念的传播
结合幼儿的身心发展特点，充分结合幼儿游戏的特点，积极地将环保理念贯彻到游戏活动中。体现出幼儿在游戏活动中的主体性地位，积极开展环保理念的传播，不断激发他们的环境保护兴趣，进一步激发幼儿的深层次的环保意识，并能了解并学习相关的环保知识，实现预期的环保理念的传播目的[1]。结合幼儿喜欢游戏的基本情况，应充分发挥出游戏的优势，进一步实现良好的环保教育效果。比如，具体的幼儿园教学环节中，应该充分利用好幼儿對于新事物的好奇心理，积极从他们的实际情况来设计相关的环保小游戏，鼓励学生去大自然中寻找游戏中所需要的材料，积极充分利用好生活中的纸盒、一次性杯子等废弃物，鼓励在此基础上来充分激发幼儿的想象力，不断丰富幼儿园教室中的玩具类型和种类，能够重新利用废物还能不断激发学生的创造力和想象力，幼儿通过简单的操作，能够实现变废为宝，实现自我在实践过程中的满足感，不仅学习了相关的环保知识，还能有效提升幼儿的环保理念。通过上述活动，幼儿自然在日常生活中则会主动实现垃圾的减少，能尽量不适用一次性制品，这样才能更好从幼儿内心深处认识到环保的重要性，并能将其贯彻到自己的生活和学习过程中。
三、在日常教学中渗透环保教育的思考
在幼儿教育阶段中，幼儿园则是开展幼儿环保教育的重要场所，应该将环保教育思想潜移默化地深入到日常教学环节中，保证幼儿能够具有较强的环保技能以及必要的环保知识内容，进一步从小贯彻落实好幼儿的各项环保理念，并能在日常教学中进一步深化教育，保证幼儿的主体地位的基础上，采用多种形式开展环保教育，利用寓言、儿歌、故事等环节来促进幼儿的环保教育工作的开展，鼓励他们在学习中养成主动思考和仔细观察的品质。比如，结合日常的幼儿园生活开展情况，教师应该积极引导幼儿养成良好的习惯，课堂上喝完的饮料瓶、饮料罐应该进行整理和收集，放置在指定位置，平时上学鼓励学生从家里携带水杯，尽量不适用一次性纸杯，有效控制环境污染。另外，还鼓励学生能走出教室，积极感受到大自然的美丽，开展给花草树木浇水的活动，教师并能借此有效讲解保护树木对于提升地球母亲的环境质量的好处，能够让学生真实的感受到爱护环境的重要性，有效提升他们的环保意识，能更好接受相应的环保理念的影响，不断提升日常教学水平，加强幼儿保护环境的责任感，能够更好将绿色环保教育工作在幼儿教育中开展。通过上述实践活动，幼儿教师应该明确，应充分利用好幼儿的身心发展特点，采用符合他们生长规律的各种有效措施来不断提升他们的绿色环保意识，这对于今后的我国社会的可持续化发展具有重要的意义。
四、取得家长配合让幼儿养成环保的好习惯
除去幼儿园的环保教育外，还不能忽视家庭教育对于孩子的环保意识的影响，还应该重视如何通过有效的措施来进一步提升幼儿的家庭教育工作。所以，从教师的角度来看，应进一步重视如何有效和幼儿家长进行沟通，能够深入开展绿色环保教育工作，并能积极争取到家长的理解和支持。具体的家庭教育过程中，父母应该重视通过日常生活，主动将相关的环保意识贯彻落实到孩子的生活中，应该对于自身的一言一行进行严格重视，从细节出发，来培养孩子具有正确且健康的环保意识[2]。同时，如果发现在生活中存在的幼儿的不良行为，则应该从孩子的角度出来来及时制止，进一步有助于幼儿养成良好的环保习惯。比如，具体的生活过程中，应该告诫幼儿禁止随手乱扔垃圾，更不好随地吐痰，避免出现宝贵的水资源的浪费问题，这就要强调注意保证水龙头应该用完拧紧，形成良好的节约用水的习惯，在外出踏青旅游的过程中，一定要重视避免出现随意踩踏花草树木的行为。正是通过上述多个方面的不断重视和强调，应该结合生活发展的情况，让孩子真真切切感受到环境保护的重要性，让他们认识到当前的生存环境所面临的紧迫感，同时，可以结合孩子的发展情况，还将环保方面的小知识点穿插其中，鼓励孩子多多参加相应的环保活动，并能要求家长身体力行的尽量参加，起到良好的榜样作用。只有在上述多方面不断努力，才能更好支持和配合幼儿园完成各项的幼儿绿色环保教育工作。
五、结语
由此可见，幼儿的环保意识对于幼儿成长具有关键的影响作用，广大幼儿教师应该将环保理念渗透在日常教学和生活中，这样对于我国的和谐社会的可持续化稳定发展具有积极的意义。
参考文献：
[1]李心湄. 幼儿环保教育融入区角活动探究[J]. 2018， 13.
[2]吴婧纯. 当前幼儿环保教育的策略探讨[J]. 成才之路， 2018，7.