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高中物理教学对于学生来讲十分的重要,其在高考中的占比也比较大,为此,在教学的过程中,通过提高学生的解题思维,让学生能够快速的寻找到解题的规律,这样能够减少学生在做物理难题时的解题时间.为此,本文将针对高中物理解题思维方法进行分析和探索,通过相应的案例扩展学生的解题思路,希望能够提高学生学习的效率.